Романтична любов в повісті А. С

У своєму романі « Капітанська донька»Олександр Сергійович Пушкін описав дуже важливі для гідного життя людини речі, такі як честь, обов'язок і любов. Мені здається, що в цьому романі письменник спробував описати ідеал відносин двох простих людей, російського офіцера Петра Гриньова і капітанською доньки Марії Миронової.
Хоча більшу частину в творі приділена Гриньова, в романі все ж головною героїнею є Маша Миронова. Саме в цій милій дівчині, дочці капітана Івана Миронова, Пушкін описує ідеал дочки, жінки і дружини. У творі Маша постає перед нами милою, чистою, доброю, турботливою і дуже вірною дівчиною.
Улюблений Марії, Петро Гриньов, з самого дитинства виховувався в обстановці високої життєвої моральності. В особистості Петра об'єднується дбайливе, добре і любляче серце його матері і чесність, сміливість і прямота, що дісталася йому від батька.
Вперше Петро Гриньов знайомиться з Марією Миронової, коли він прибуває в Білогірську міцність. Враження про Маші у Петра відразу складається, як про несерйозною, легковажною дівчині. Коротко кажучи, Гриньов сприймає Машу як просту «дурочку», адже саме так і описує офіцер Швабрин Петру капітанську дочку. Але незабаром Гриньов зауважує в Марії дуже добру, чуйну і приємну особу, повну протилежність опису Швабрина. Гриньов проникає до Маші глибокою симпатією, і з кожним днем \u200b\u200bця симпатія ставала все більше і більше. Прислухаючись до своїх почуттів, Петро став складати для своєї коханої вірші, які і стали причиною насмішок Швабрина над Гриньовим. У цей момент ми помічаємо в Петра Гриньова якості, притаманні справжньому чоловікові. Петро заступається за свою кохану Машу Миронову без всякої боягузтва і з бажанням відстояти честь капітанською дочки призначає дуель з Швабріним. Дуель закінчилася не на користь Гриньова, але зовсім не через слабкість Гриньова перед Швабріним, а через дурній ситуації, відвернувшись Петра від свого противника. Підсумок - Гриньов поранений в груди.
Але саме ця подія стала переломним моментом у відносинах Марії і Петра. Першою людиною, якого виглядав хворим і після «поразки» в дуелі Петро Гриньов побачив у своєму ліжку, стала його кохана Марія Миронова. У цей момент почуття Петра до Маші в його серці загорілися ще сильніше і з новою силою. Не став чекати, в цю ж секунду Гриньов зізнався Маші в своїх почуттях і запропонував їй стати його дружиною. Марія поцілувала Петра і зізналася йому в своїх взаємних почуттях. Хвилюючись за його і так слабкий стан, вона попросила його прийти до тями і заспокоїтися, не витрачати сили. У цей момент ми помічаємо в Марії турботливу і ласкаву дівчину, хвилююче за стан свого милого.
З іншого боку Маша показується нам, коли Гриньов отримує відмову від батька в благословенні його обраної. Марія відмовляється виходити заміж без схвалення батьків свого нареченого. Ця ситуація відкриває нам Машу Миронову як чисту, світлу дівчину. На її думку, без благословення батьків не буде Петру щастя. Маша думає про щастя улюбленого і навіть готова пожертвувати своїм. Марія допускає думку про те, що Петру потрібно знайти іншу жінку, бажану серцю його батьків. Без своєї коханої, Гриньов втрачає сенс існування.
У момент захоплення Білогірської фортеці, Марія залишається круглою сиротою. Але і в такий складний для неї період, вона залишається вірною своїй честі, вона не піддається спробам Швабрина одружити її на собі. Вона вирішує, що краще зовсім померти, ніж вийти заміж за людину, яку вона зневажає.
Маша Миронова відправляє Гриньова лист, що оповідає про її страждання в полоні Швабрина. Серце Петра розривається від хвилювання за свою улюблену, страждання Марії буквально передаються Петру. Гриньов, без будь-якої армії, вирушає на порятунок своєї коханої. В той момент, Петро не думав ні про що, крім свій коханої. Хоч порятунок Марії і не обходиться без допомоги Пугачова, але все ж Гриньов і Маша нарешті возз'єднуються. Пройшовши крізь такі страждання і перешкоди, два люблячих серця все-таки об'єднуються. Петро посилає свою наречену в село до своїх батьків, турбуючись за її безпеку. Тепер він уже впевнений в тому, що батько і мати візьмуть його наречену, дізнавшись її ближче. Сам же Петро відправився на службу до імператриці, адже він повинен служити своє Батьківщині, навіть ризикуючи своїм життям. Не в перший раз, Петро Гриньов постає перед нами, як сміливий чоловік.
Служба Гриньова закінчилася благополучно, але біда прийшла, звідки не чекали. Гриньов звинувачений в дружніх відносинах з Пугачовим. Справа виявилася дуже серйозним, звинувачень було занадто багато. У той момент, коли навіть батьки Гриньова втратили віру в сина, тільки його кохана Марія вірила своєму нареченому. Маша вирішується на дуже ризикований і сміливий вчинок - вона їде до самої імператриці, щоб довести невинність свого нареченого. І у неї це виходить, завдяки своїй безперервної вірі в Петра і її любові до нього. Марія рятує свого коханого, також, як і трохи раніше Гриньов врятував Марію.
Роман закінчується більш ніж благополучно. Два люблячих серця з'єдналися, пройшовши через безліч перешкод. І всі ці перешкоди лише зміцнили любов Марії Миронової та Петра Гриньова. Два люблячих людини багато здобули завдяки своїй взаємної любові. Марія знайшла сміливість, їй невластиву раніше, але страх за життя улюбленого змусили її переступити через свої страхи. Завдяки взаємній любові до Маші Петро Гриньов став справжнім чоловіком - людиною, дворянином, воїном.
Відносини цих героїв - авторський ідеал стосунків між чоловіком і жінкою, де головним є любов, вірність, взаємність і нескінченна відданість один до одного.
P.s: вчуся в 8 класі, хотілося б почути критику щодо мого твору. Чи є якісь смислові помилки. Щодо пунктуації хотілося б почути, чи багато зайвих розділових знаків, і навпаки, їх не вистачає. Заздалегідь дякую за допомогу і критику.

Анна, перш ніж я займуся критикою роботи, хочу сказати, що для 8 класу це дуже непоганий текст. Але його можна поліпшити.

Мої зауваження.

1. "Капітанська дочка" - стилізація під сімейні записки. Пушкін ховається під маскою Видавця і вдає, що автором книги є сам нібито реально існуючий Петро Андрійович Гриньов. Тому заявляти "хоча більшу частину в творі приділена Гриньова, в романі все ж головною героїнею є Маша Миронова" невірно як з точки зору стилістики (природно, що Гриньов "героїня"), так і з точки зору сенсу.

2. Ніяких "Петро" і "Марія". Це герої XVIII століття, а не телеведучі. У книзі немає таких імен! Є Петро Андрійович або Петруша і Марія Іванівна або Маша.

3. Багато переказу. Де аналіз? Подінамічнее!

4. Маша занадто часто "мила". Занадто багато "почуттів" і слів з коренем "-люб-". Не треба віджимати.

5. "Улюблений Марії, Петро Гриньов, з самого дитинства виховувався в обстановці високої життєвої моральності. В особистості Петра об'єднується дбайливе, добре і любляче серце його матері і чесність, сміливість і прямота, що дісталася йому від батька". - Ох ... А ще Петруша до 16 років ганяв голубів і грав в чехарду, любив слухати вигадки птахівниці Агафії, погано вчився і взагалі був "ріс недорослем" (Митрофана не нагадує? І звернення батька Гриньова до Савельічу "старий пес» не нагадує "стару хричовка" Вереміївну?).
Не треба так патетично про Гриньова. Він найбільше схожий на улюбленого героя російських казок Івана-дурника, а не на Штірліца, у якого "характер нордичний, витриманий" і який "бездоганно виконує службовий обов'язок".

6. Треба прямо сказати, що історія кохання двох вигаданих героїв розвивається на тлі сторінки реальною трагічною історії Росії (дії пугачевского війська в Оренбурзькій губернії і облога міста). Герої проходять через трагічні обставини і дорослішають. Вони знаходять підтримку у двох головних фігур епохи - Пугачова і Катерини.

7. Обов'язково слід згадати про назву (чому саме "Капітанська дочка", а не "Маша і Петруша", або "Маша Миронова", або "Любов і пугачовщини"?). У важку хвилину Маші прокидається характер її батька-героя.

Щодо грамотності писати не буду. Зайві коми є, та й орфографію з мовними помилками потрібно перевірити.
Ще раз повторю, що в цілому твір непогане. Треба його доопрацювати, щоб воно стало відмінним.

Спасибі величезне за критику. Сьогодні перечитала твір на свіжу голову і знайшла дуже багато неточностей, внесла багато поправок. І зайвих ком справді не мало. Ще раз спасибі за допомогу і оцінку мого твору.

Згодна з Тетяною Володимирівною, твір в цілому непогана, але поліпшити можна і потрібно :). Висловлю теж кілька зауважень:

Жанр "Капітанської дочки" - не роман, як Ви, Анна, пишіть, а історична повість. Це фактична помилка.

Щоб піти від переказу, раджу знайти в тексті слова, якими самі герої говорять про свої почуття на протязі всієї повісті. Ці опорні точки дадуть можливість проаналізувати розвиток любові Гриньова і Маші, і Вам легше буде правильно розставити акценти в творі.

Помилок забагато, особливо мовних і граматичних.

Віра Михайлівна, я б дівчину не лякала щодо фактичної помилки.
Жанр "Капітанської дочки" дослідники визначають по-різному. Це питання спірне, і остаточної відповіді на нього немає.
Аргументи на користь того, що це повість: в центрі подія, середній обсяг, хронікальний сюжет, мінімальна кількість побічних сюжетних ліній.
Аргументи на користь роману: опора на долі конкретних героїв, приватне життя героїв пов'язана з суспільним життям епохи; непряма ознака - орієнтація КД на історичні романи Вальтера Скотта.
Навіть укладачі ЄДІ з літератури не можуть визначитися: то в кодифікатор з'являється повість, то роман (останні три роки - роман). У частині В вимагають писати саме "роман".
Я особисто впевнена, що це повість, а й інша позиція теж має право на існування.

В "Капітанської дочці" одночасно розвивається кілька сюжетних ліній. Одна з них-історія любові Петра Гриньова і Маші Миронової. Ця любовна лінія продовжується на всьому протязі роману. Спочатку Петро поставився до Маші негативно через те, що Швабрин описав її "їх страшною дурочку". Але потім Петро знайомиться з нею ближче і виявляє, що вона "благородна і чутлива". Він закохується в неї, і вона теж відповідає йому взаємністю.

Гриньов дуже сильно любить Машу і заради неї готовий на багато що. Він доводить це не один раз. Коли Швабрин принижує Машу, Гриньов свариться з ним і навіть стріляється. Коли перед Петром стоїть вибір: підкоритися рішенню генерала і залишитися в обложеному місті або відгукнутися на відчайдушний крик Маші "ви один у мене покровитель, заступіться за мене, бідну!", Гриньов їде з Оренбурга, щоб врятувати її. Під час суду, ризикуючи життям, він не вважає за можливе назвати ім'я Маші, боячись, що вона буде піддана принизливого допросу- "мені спало на думку, що якщо я назву її, то комісія вимагатиме її до відповіді, і думка вплутати її між мерзенними извет лиходіїв і її саму привести на очну ставку ... ".

Але і любов Маші до Гриньова глибока і позбавлена \u200b\u200bбудь-яких егоїстичних мотивів. Вона не хоче виходити за нього заміж без батьківської згоди, думаючи, що в іншому випадку у Петра »не буде щастя" .З боязкою "боягузки" вона, з волі обставин, перероджується в рішучу і стійку героїню, яка зуміла домогтися торжества справедливості. Вона їде до двору імператриці, щоб врятувати свого коханого, відстояти своє право на щастя. Маша змогла довести невинність Гриньова, в ерность його даної присяги. Коли Швабрин ранить Гриньова Маша виходжує його-"Марія Іванівна від мене не відходила". Таким чином Маша врятує Гриньова від ганьби, загибелі та посилання так само, як він врятував її від ганьби і загибелі.

Для Петра Гриньова і Маші Миронової все закінчується благополучно, і ми бачимо, що ніякі мінливості долі ніколи не зможуть зломити людини, якщо він налаштований боротися за свої принципи, ідеали, любов. Безпринципного і нічого ганебного людини, якій невідома почуття обов'язку, часто чекає доля залишитися наодинці зі своїми гидкими вчинками, ницістю, підлістю, без друзів, коханих і просто близьких людей.

Останнім великим твором А.С. Пушкіна став його невеликий за обсягом, але неймовірно глибокий за змістом роман «Капітанська дочка». Сам класик, який присвятив його написання не один рік, в щоденниках зізнавався, що твір став його філософським і творчим заповітом, в якому він зумів відбити всі думки, які його хвилювали.

Сам роман в першу чергу містить в собі християнський дидактизм. Він відсилає читача до Євангелія від Матвія, до Нагірної проповіді Ісуса Христа і до його заповіту бути істинним праведником, нічого не робити напоказ і нести в своєму серці любов до ближнього свого, навіть з ворогом залишатися милосердним, берегти честь і гідність. Це багаторазово зазначалося і дослідниками-літературознавцями.

Історик Г. Федотов, наприклад, називав «Капітанську дочку» самим християнським твором за всю історію російської літератури. Він помічав, що це повість про «тиху праведності». Не викликає сумніву й те, що носієм цієї праведності стає героїня роману Маша Миронова.

Незважаючи на те, що основна смислове навантаження припадає на ідею християнської любові, не упускає Пушкін з уваги і любов романтичну. Це, мабуть, найбільш яскрава і цікава сюжетна лінія у творі, яка робить «Капітанську дочку» настільки привабливою навіть для сучасного читача.

Головний герой оповідання Петруша Гриньов ріс недорослем: він ганяв голубів, слухав розповіді птахівниці і грубо лаяв свого дядька Савельича. Стомлений нехлюйством сина, Гриньов-старший відправляє того «послужити, пороху понюхати» в провінційну Білогірську міцність. Дивно, але саме там розгорнуться колосальні історичні події, Яким судилося зіграти важливу роль в житті Петруши та інших героїв. І саме тут, в Білогірської фортеці, розпещеному, але чесному, шляхетному юнакові пощастить зустріти свою справжню любов.

Спочатку Марія Іванівна, дочка капітана Миронова, дівчина, яка зуміє завоювати серце Гриньова, що не приверне його увагу. Вона не мала гарну зовнішність, відрізнялася слабким здоров'ям і чутливим серцем. Мати, Василиса Єгорівна, в очі називала дочка боягузкою і попереджала, що та боїться рушничного пострілу.

Цікаво, що герої, які постають з самого початку не в найвигіднішому світлі, в кінцевому підсумку об'єднуються і змінюють один одного в кращу сторону. Їх душі запекло міцніють, а любов, що зародилася між ними, призводить їх до справжнього щастя і порятунку.

Любовна лінія в романі «Капітанська дочка» ускладнена драматичними перипетіями. Так, вперше Маша проявляє свій характер, опиняючись вийти заміж за коханого без благословення його батьків. Вона заявляє Гриньова, що без їх схвалення йому, Петруше, не буде щастя. В цьому проявляється дивовижне благородство героїні, готовою пожертвувати власним щастям заради щастя коханої людини.

Пізніше випробування стануть набагато страшніше: батьки Маші Миронової гинуть від рук підлих бунтівників, а сама дівчина дивом рятується у попаді - в цьому епізоді також виявляються хрістоцентрістскіе мотиви пушкінських творів. Гриньов виявляється розлучений з коханою. Незабаром та потрапляє в полон і виявляється в лапах зрадника Швабрина. Той вимагає від дівчини згоди вийти за нього заміж, проте Маша, дотримуючись заповідь Христа з Нагірної проповіді «Не чини перелюбу в серці своєму» залишається вірна іншому. Благородство її душі є в епізоді, де вона в нестямі зізнається, що готова загинути, ніж продати себе заради порятунку тіла.

Капітанської дочці доводиться шукати захисту у самого бунтівника Пугачова, незважаючи на її колишню «боягузтво». Любов до Гриньова колосальним чином змінила характер Маші Миронової. Проти волі їй довелося стати мужньою, сильною і відважною, відданої своєму коханому. Коли йому буде потрібна допомога, саме вона, слабка жінка, відправляється в столицю, щоб зробити все від неї залежне, щоб врятувати Петра Андрійовича.

Цікаво, що любов у «Капітанської дочці» набуває відтінок ... войовничості! Олександр Сергійович проводить своїх героїв через безліч складних випробувань, піддає їх необхідності зробити важкий моральний вибір. І в умовах історичної драми, безглуздого і нещадного російського бунту Маша і Петро ніби заслуговують духовне очищення. Автор немов влаштовує для них кола Ада і Чистилище, щоб в кінцевому рахунку призвести героїв через біль і страждання до райського життя на землі.

Здається, що в цьому романі А.С. Пушкін створює кілька гіпертрофований образ ідеальних стосунків між чоловіком і жінкою - відносин, де панують гармонія, взаємоповага і безмежна відданість один одному, готовність пожертвувати всім заради коханої людини. Історичний фон, на якому розгортається ця любовна історія, потрібен лише для того, щоб більш вражаючим показати контраст між низинними почуттями - жагою влади, жорстокістю і т.д. - і щирою любов'ю, до якої повинен прагнути кожна людина на землі.

Любов - це багатогранне почуття, яке надихає, робить людину талановитіший. Закохуючись, люди приймають на себе різні випробування, і кожна людина справляється з ними по-різному.

У романі А.С. Пушкіна «Капітанська дочка» любовна лінія введена не випадково, адже вона допомагає ще більш яскраво розкрити образи героїв, краще проникнути в зміст твору.

В першу чергу погляд падає на Марію Миронову, в честь якої автор називає роман.

Марія є щирою, простою, але в той же час відважної дівчиною, яка має свої особисті, «чесні» принципи. Маша розважлива у відносинах, тому відмовляє Гриньова після отримання листа від його батька, який був проти шлюбу сина. Однак вона віддана в любові, що підтверджує фраза: «Я краще зважилася померти і помру, якщо мене не позбавлять». В цьому відношенні Марія схожа на Петра Гриньова, який також вірний своїй коханій.

Петро полюбив Машу за її скромність, ніжність. У капітанській доньці він відчував прекрасного людини. До предмету свого кохання Гриньов ставився дбайливо, намагався берегти почуття Марії, бажав їй всіляких гараздів. Відносини між Гриньовим і Машею висловлюють думку про те, що любов здатна змінити людину. Гриньов увійшов в Білогірську міцність солоним Петрушей, а служив там, як сильний і розумна людина Петро Гриньов.

На відміну від Гриньова, Швабрін любив Машу «егоїстично», не був здатний зрозуміти, що вона має свої почуття і своє уявлення про щастя, капітанська дочка була для нього просто гарною річчю. Швабрин не завоював прихильність Маші, так як був підлий. Автор не відразу розповідає про нього всю правду, але з кожним гидким вчинком Швабрина читачі починають усвідомлювати його сутність. «Вид офіцера, що валяється в ногах побіжного козака», - ця цитата доводить те, що у Швабрина почуття страху притуплює відчуття гордості і благородства.

Гриньов і Швабрин - це загальні іменники. Адже в даний час присутні і Швабрину, що не цінують почуття інших людей, і Гриньови, наявність яких в світі вселяє надію на краще.

В образі Василіси Єгорівни автор представив просту російську жінку, самовіддану, яка вміє прийняти важливе рішення. Цитата: «У вікна сиділа старенька в тілогрійці і з хусткою на голові», -подтверждает, що Василиса Єгорівна була з простих людей. Її мовні особливості теж передають її простоту: «Прошу любити і жалувати», - вона часто виражалася приказками.

Іван Кузьмич - це теж дуже цікавий образ твору. Він не дослужився до високих чинів, можливо, тому що не вмів брехати і лестити начальству, але залишився патріотом своєї батьківщини, прийняв шляхетну смерть від Пугачова.

Відносини між Василиною Єгорівною і Іваном Кузьмичем автор вважає зразковими, адже вони разом зуміли подолати багато життєві труднощі, честь і вірність обов'язку були для них пріоритетом до кінця днів. Автор іноді з поблажливою іронією ставиться до подружжю, тому що в любові Василини Єгорівни до чоловіка є багато материнського, їх відносини пройняті ніжністю, що не заважає їм жартувати один над одним. Василиса Єгорівна та Іван Кузьмич можуть служити прикладом ідеальної родини.

Теми, розкриті Пушкіним за допомогою введення любовної лінії актуальні. Повість говорить про те, що всі труднощі можна подолати, головне бути вірним своїм принципам, уникати «егоїзму», з розумінням ставитися до людей.

Оновлене: 2016-09-09

Увага!
Якщо Ви помітили помилку чи опечатку, виділіть текст і натисніть Ctrl + Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту і іншим читачам.

Дякуємо за увагу.

ЛЮБОВ ДО ЖИТТЯ (ПО ПОВІСТІ А.С.ПУШКИНА «Капітанська дочка»)

ЗВЕРНЕННЯ ДО ШКОЛЯРАМ І ВЧИТЕЛЯМ

І в дитячі роки, і будучи вчителем російської мови та літератури, завжди захоплювалася цією повістю. І зараз, вже не працюючи в школі, хочу сказати своє слово про неї.

Слово це буде звичайним, який не претендує на вишуканість, на логічність міркуванням людини, якій дуже хочеться, щоб діти всіх подальших поколінь полюбили цей твір О.С.Пушкіна.

Щоб воно допомагало в конкретної особистому житті кожного, і, звичайно ж, [на жаль, мимоволі стаєш прагматичною людиною!] На іспиті всім і завжди.

Дана інформація - не готове твір, а просто роздуми про мого улюбленого творі О.С.Пушкіна на задану тему.

З повагою до всіх поколінням школярів і вчителів Помелова Галина Миколаївна

Про любов до життя написано багато художніх творів. «Любов до життя» ... Так і називається розповідь американського письменника Джека Лондона. Андрій Соколов, головний герой розповіді М.А.Шолохова «Доля людини», так любив життя, що, втративши сім'ю, вирішив прихистити хлопчика-сироту, щоб навчити його цієї любові до життя. Впевнена, що всіма читачами улюблена життєрадісна, велелюбна Наташа Ростова - одна з головних героїв роману Л. М. Толстого «Війна і мир». Зелений колір - колір надії, колір життя. Тому О.С.Гріна назвав розповідь «Зелена лампа». Про любов до життя і «Повість про справжню людину» Б.Н.Полевого, написана в 1946 році, і роман Н.А.Островского «Як гартувалася сталь», створений в 30-і роки ХХ століття.

Що ж таке любов до життя? Це такий стан людини, коли людині подобається жити, хочеться жити. За що ми любимо життя? Коли і чому ми ще більше починаємо любити її?

У різні вікові періоди любов до життя розуміється людиною по-різному. І міра любові до життя у всіх різна. Як зміни в особистому житті і в суспільстві впливають на любов людини до життя?

Дворянський юнак Петро Гриньов, живучи в одній з симбирских сіл, мріяв про військову службу в Петербурзі. Його бажання не збулися, тому що батько послав його служити в оренбурзькі степи. Від цього Петро Гриньов НЕ розлюбив життя.

У Білогірської фортеці Гриньов закохався в Машу Миронову. Хотів з нею завжди бути разом. Це і є любов до життя. Адже любов сприяє підтримці життя. Петро Гриньов щасливий від того, що Маша доглядала за ним, коли його поранили на дуелі. Його душевний стан говорить про те, що не фізичне нездужання зараз на першому місці, а почуття любові до дівчини. Хіба це не прояв любові до життя? Він настільки любив життя, що його не турбувало фізичний стан.

Настали такі дні в житті юнака, що він боявся «зійти з розуму або вдаритися в розпусту». Батько в листі висловив величезну жаль з приводу того, що Петро не гідний носити шпагу, яка завітала йому на захист вітчизни, а не для дуелей. Батько не дав благословення. Маша відмовилася вінчатися без благословення батьків Петра і перестала з ним зустрічатися. Ось коли життя перестала подобатися Петру Гриньова: «зробилася ... нестерпна». Він втратив інтерес до читання і письменництва. «Дух мій впав». Петро Гриньов втомився боротися за життя, сенс якої бачив в любові до Маші.

Життя або смерть ... Перед таким вибором виявилися Петро Гриньов і Олексій Швабрин. Обидва молодих людини любили життя і намагалися вижити під час пугачевского бунту. Але шляхи виживання вибрали різні. Невже Петро Гриньов менше любив життя, коли відмовився присягати самозванця? А Олексій Швабрин настільки любив себе і своє життя, що з легкістю, щоб зберегти її, забув про вірність присязі?

Чи любив життя Савельич? У читача може скластися думка, що він анітрохи не думав про неї. Він настільки був відданий Петруше, що не один раз ризикував своїм життям заради нього. Він запропонував своє життя взамін на життя юного дворянина, коли Петра готові вже були повісити. Він не залишає Петра, коли той повертається в Білогірську міцність, щоб звільнити Машу. Напевно, любов до життя у Савельїча прирівнюється до самопожертви. Адже сенс його життя полягає в цьому дитяти.

Не один раз могла втратити життя Маша Миронова. Її ховали у попаді, коли вона перебувала в гарячці. У напівнепритомному стані вона була і тоді, коли Швабрин тримав її під замком. Але дівчина продовжувала любити Гриньова настільки, що опиралася Швабрину щосили. Вона таємно послала Гриньова лист. Маша настільки любила життя, що не мислила її без Петра, і тому зважилася шукати правду в Петербурзі.

Любили життя і хотіли жити і батьки Маші Миронової. Сенс їхнього життя полягав у своїй доньці і в міцних сімейних кайданах, які були порушені історичними обставинами. Якби вони залишилися живі, вони б і раніше підтримували один одного і новостворену сім'ю молодих.

Юний читач може задатися питанням: а чи любив життя Пугачов? Пугачов любив життя вільну і хотів такої ж життя і для простого народу. Ватажок повстання розумів, що життя його сповнене небезпек і може обірватися в будь-яку хвилину, але він, по калмицької казці, яку він розповів Гриньова, не проміняв би життя орла на життя ворона.

Отже, герої «Капітанської дочки» любили життя. Любити життя - це не тільки просто бажати жити, але бути чесним, добрим, людяним, сміливим, сильним духом, Людиною, яка прагне захистити іншого. До такого висновку нас підводить О.С.Пушкін.

мета: Дати поняття про любов у високому розумінні цього слова, любов як жертва.

завдання:

• Проаналізувати відносини Петра Гриньова і Маші Миронової.
• Показати шляху розкриття прекрасних сторін душі героїв.
• Розкрити сенс страждань в ім'я любові.
• Пояснити моральні поняття: любов, борг, честь, цнотливість,
• благородство, порядність, жертовність.
• Розвивати навички аналізу тексту, виразного читання.
• Вчити робити самостійні висновки

устаткування:

• портрети А.С. Пушкіна,
• текст повісті "Капітанська дочка",
• ілюстрації до повісті,
• відеофільм "Капітанська дочка",
• відеофільм "Російський бунт",
• мультфільм "Капітанська дочка",
• комп'ютер, телевізор, проектор, відеомагнітофон, таблиці.

план уроку

1. Організаційний момент.
2. Слово вчителя (комп'ютер).
3. Бесіда з учнями (таблиця, комп'ютер, ілюстрації).
4. Робота з текстом (тексти, проектор, ілюстрації).
5. Робота по темі уроку (відеофільми, мультфільм, слайди). Випробування героїв (робота бригадами)
6. Складання коротких тез (проектор, таблиця, книги)
7. [Епізод - душевні якості (риси характеру)].
8. Запис виведення (слайд).
9. Підсумок уроку.
10. Слово вчителя.

все зносить, вірить,

(1 Кор. 13, 1-8).

Хід уроку

1. Організаційний момент.

2. Слово вчителя.

Сьогодні ми поговоримо про любов. Що таке любов? Як вона виникає? Який буває любов? Спочатку уважно прочитаємо епіграф:

Любов довготерпить, любов милосердствує,
любов не заздрить, любов не величається,
не надимається, не поводиться нечемно, не шукає свого,
не рветься до гніву, не думає лихого,
не радіє з неправди, але тішиться правдою,
все зносить, вірить,
всього сподівається, все переносить.
Любов ніколи не перестає ...
(1 Кор. 13, 1-8).

Нічого радісніше, нічого прекраснішого, нічого мудрішого про кохання не сказано ні поетами, ні філософами. "Любов не шукає свого ..". Якщо ти любиш, забудь про себе. Без любові ти ніщо.

Але щоб так любити, потрібно навчитися «не шукати свого" - відмовитися від егоїзму, від самості. Стати вільним, чистим, люблячим.

Людина проходить свій шлях від дитини до старця потім, щоб навчитися розуміти і любити людей, щоб усвідомити: найдорожче в світі - це любов. Тільки любов наділяє людину здатністю бачити глибину людської особистості, тільки закохані бачать дивну красу людської душі.

Любов дає можливість людині пройти всі випробування, щоб допомогти коханому.

"Любов не досконала, якщо вона не страждала". (Іоанн Крестьянкин)

Щоб краще зрозуміти сказане, ми звернемося до повісті А.С. Пушкіна "Капітанська дочка". За основу візьмемо відносини Петра Гриньова і Маші Миронової.

3. Бесіда з учнями.

Як ви думаєте, від чого залежить виховання людини? (Від батьків, від суспільства, від друзів, від вчителів).

Тому спочатку ми поговоримо про батьків наших героїв. Звернемося до таблиці на дошці:

1. Батьки Петра і Маші.

2. Ставлення батьків до любові героїв.

висновок:Батьки Петра і Маші були людьми чесними, порядними, гідними, вони своїм прикладом виховали хороших дітей.

4. Робота з текстом.

Петро Гриньов закохався в Машу Миронову тому, що вона була красунею.

Вірно чи ні дане твердження? Доведіть, використовуючи текст.

(Учень зачитує портрет Маші по книзі.)

Маша не красуня. Вона скромна, сором'язлива, боязка, боягузка, бесприданница. Гриньов полюбив Машу не через краси. Зовнішність - не головне в любові.

5. Робота по темі уроку. Робота бригадами.

(Як і в чому проявляється любов героїв?)

6. Короткі тези.

Петро

підсумок:щасливе сімейне життя.

Маша

підсумок:щасливе сімейне життя.

7. Висновок:Випробування роблять героїв сильнішими, зміцнюють їх любов, розкривають прекрасні сторони душі.

8. Підсумок.

В нагороду за випробування герої отримують щастя жити в любові, мати дітей, онуків, щасливе сімейне життя.

На прикладі Петра і Маші автор показав, яку силу має справжнє кохання. Любов допомагає зберегти честь, гідність і чистоту в найскладніших ситуаціях. Любов героїв зміцнилася і зросла в стражданнях. Петро і Маша »не шукали свого", вони жертвували собою один для одного.

9. Слово вчителя.

Чому так цікаво було читати повість, адже всі події відбулися дуже давно? (Тема кохання - вічна тема, завжди цікава. Ми отримуємо уроки моральності, вчимося жити і чинити в житті так, щоб зберегти людську гідність. Вчимося любити.