Значението на комедията на фонвизин. Какво е значението на заглавието на комедията „Непълнолетни“? Проблеми, повдиг

Темата на днешната история е историята на създаването и анализа на „Незначителната“ на Фонвизин. Работата на автора от епохата на Катрин не е загубила своята актуалност и днес. Комедията на Фонвизин "Непълнолетният" е включена в колекцията от класическа литература. Тази работа засяга редица проблеми и проблеми, които са привличали читателите през цялото време.

Анализът на „Минор“ на Фонвизин трябва да включва кратко описание на героите в тази драматична творба. Струва си да се говори и за идеята за руски писател. Какво вдъхнови Фонвизин да напише комедия, която е популярна повече от двеста години? Какви недостатъци на обществото е искал на първо място авторът да осмива в работата си? И каква беше реакцията на съвременниците на това произведение? Отговорите на всички тези въпроси се съдържат в статията. Но преди да се пристъпи към анализа на „Минора“ на Фонвизин, трябва да се говори за основните събития, изобразени в пиесата.

Действията, както във всяка друга драматична творба от епохата на класицизма, се разиграват само в рамките на един ден.

Събитията се провеждат в селото на земевладелците Простакови. Какво е значението на името на комедията „Непълнолетният“ от Фонвизин? Дори без да знаем значението на тази дума, може да се досетим, че тя има отрицателен оттенък. Значението на името на комедията „Непълнолетният“ от Фонвизин трябва да се търси в реалностите на 18 век. Съвременниците на писателя са използвали този термин по отношение на млади благородници, които не са получили специално свидетелство, доказващо тяхното образование. Такъв документ е издаден от учителя. Ако младежът нямал удостоверение, той не бил приет в службата и не му било позволено да се жени.

Синът на главния герой, собственикът на земята Простакова, е наречен непълнолетен в комедията. Работата започва със сцена, която се разиграва в нейната къща. Простакова е ядосана на Тришка, защото той е ушил твърде широк кафтан за сина й Митрофанушка. Фактът, че прислужникът няма необходимите умения в шивачеството и да му дава такива задачи първоначално е грешка, тя не взема предвид.

Шестнадесетгодишното момче не проявява особена ревност в обучението си, което се улеснява от невежеството и глупостта на майка му. Ще ви разкажем повече за тези герои по-късно. Първо, авторът запознава читателите със София, положителната героиня на произведението.

Момичето не толкова отдавна живее в къщата на Простакова. Тя е роднина на собственика на земята и няма щастие. Поне така мисли Простакова. Но един ден София получава писмо от чичо си Стародум. Г-жа Простакова не е в състояние да прочете съобщението, тъй като не е обучена да чете и пише. След като прочете писмото, Правдин й дава обобщение. Във „Непълнолетният“ на Фонвизин този герой, заедно със Стародум, е привърженик на просветлението.

Какво е писмото, получено от София? Стародум пише на племенницата си, че ще й завещае огромно състояние. Това вълнува почти всички герои в комедията. Простакова вярваше, че момичето е сирак. Но неочакван обрат на събитията предполага, че племенницата на Стародум може да бъде омъжена за безредичния Митрофан.

Скотинин също започва да мечтае да се ожени за София. Сърцето на София обаче е взето. Влюбена е в офицер Милон, когото е срещнала в Москва, преди да остане сирак. Скоро тя отново ще се срещне с младежа и той ще я спаси от претенциите на егоистичния Скотинин и деспотичната Простакова.

Стародум идва в малкия град, където се провеждат основните събития. Той разпознава един от учителите на Митрофанушка като негов бивш кочияш. Учителите на сина на Простакова заслужават специално внимание.

Кутейкин е студент-семинарист. Цифиркин е пенсиониран сержант. Вралман, чието име говори много красноречиво за човешките му качества, не учи на Митрофанушка нищо, защото самият той знае малко. Както вече споменахме, той работеше като кочияш. Но той беше уволнен, не намери подходяща работа и затова отиде при учителя. Фактът, че Вралман е некомпетентен в преподаването, Простакова не забелязва, тъй като самата тя е изключително невежа.

Писане на история

Идеята на Фонвизин за комедията "Непълнолетният" възниква през 1778 година. Руският писател прекара повече от година във Франция, където учи право и философия. Той наблюдава как живеят европейските аристократи и стига до доста разочароващо заключение: руското благородство е затънало в инерция и невежество. След завръщането си у дома Фонвизин започва да пише произведението. Отне му повече от три години.

По това време идеята за комедията „Непълнолетният“ на Фонвизин беше много оригинална. Писателят се стреми да осмива недостатъците на типичните представители на помещическата класа. Не е изненадващо, че както Москва, така и Санкт Петербург дълго време отказват да поставят комедията му.

Критика към съвременниците

Темата на комедията на Фонвизин „Непълнолетният“ изглеждаше интересна за цензурата, но в нея имаше твърде много смели забележки. През 1782 г. се състоя премиерата на спектакъла. Работата на Фонвизин имаше зашеметяващ успех. Вярно, театърът, на сцената на който беше поставена пиесата, беше почти затворен. Освен това комедията недоволствала от Катрин II.

Идеята на произведението

Духовното разлагане на представители на дворянството под крепостничество е основната тема на комедията, разгледана в тази статия. Според Фонвизин педагогическите методи определят моралния характер на цяло поколение. През 18 век земевладелците често поверявали възпитанието на децата си на полуобразовани чиновници, неграмотни бавачки, чужденци със съмнително образование. Такива „учители“ са способни да обучават само млади мъже като Митрофанушка - централният герой на комедията на Фонвизин „Непълнолетният“.

Авторът на тази работа, използвайки прости примери, показа, че по-голямата част от благородниците не помнят нито чест, нито достойнство. Те не обслужват интересите на държавата, не спазват морални и държавни закони. Остротата на драматичното произведение на Фонвизин се дава от победата на доброто над злото, което обаче има случаен характер. Ако Стародум не се беше върнал навреме от Сибир и Правдин не беше получил заповед да вземе имота на Простакова, всичко щеше да свърши не толкова добре за София. Нямаше да напусне града с младия, образован офицер Милон, а щеше да стане съпруга на глупава Митрофанушка.

Герои

Системата от изображения в Nedorosl на Fonvizin е доста проста. Героите са разделени на положителни и отрицателни, почти всички от тях имат говорещи фамилии: Вралман, Стародум, Правдин. Отрицателните персонажи са представители на старото благородство, които се опитват да се справят с всички сили за остарелите идеи на крепостната система. Противопоставят им се герои, които подкрепят идеите на Просвещението - Правдин, София, Милон, Стародум.

Добри и лоши характери

Сред героите в комедията могат да се разграничат няколко двойни двойки. И така, София се противопоставя на Митрофанушка. Стародум е привърженик на просветните възгледи. Това е човек от съвремието. Следователно той е противоположността на собственика на земята Простакова. Майло се противопоставя на Скотинин. Ако първият е образован и възпитан и изпитва искрени чувства към София, то вторият иска да се ожени за момиче по егоистични причини. Скотинин мечтае да придобие земя, където ще се занимава активно с животновъдство, а именно отглежда свине.

Митрофанушка

Анализът на „Минор“ на Фонвизин не може без описание на този поразителен характер. Глупавият разглезен младеж абсолютно не е подготвен за независим живот. Всичко за него се прави от майката, слугите или бавачките. От Простакова юношата поема неконтролируема страст към парите. Той, подобно на майка си, е груб, неуважителен към семейството си. Митрофанушка наследи слабост от баща си. Шестнадесетгодишно момче не иска да учи, но иска да се ожени. Той е противоположността на София, образовано, сериозно, интелигентно момиче с трудна съдба.

Простакова

Когато правите анализ на „Минор“ на Фонвизин, трябва да обърнете внимание на отрицателната героиня. Простакова е необразована, глупава жена, но в същото време много хитра. Тя е практична домакиня, любяща майка. За Простакова безгрижното бъдеще и щастието на Митрофанушка са преди всичко. Но във възпитанието тя прави фатални грешки, защото не знае нищо за правилните педагогически методи. Тя се отнася към сина си така, както родителите й някога са се отнасяли към нея. При управлението на домакинството и отглеждането на сина си собственикът на земята използва изчерпани ценности и идеи.

Стародум

Когато се анализира „Минор“ на Фонвизин, трябва да се обърне специално внимание на героя, символизиращ образователни идеи, за които през 18 век в Русия се знаеше малко. Стародум общува със София по съвсем различен начин от Простакова с Митрофанушка. Той използва напълно различни методи на обучение. Разговаряйки със София на равна нога, той инструктира, дава съвети въз основа на богатия си опит. Не знаейки нищо за чувствата на София към Майло, той не взема решения вместо нея. Стародум иска племенницата му да се омъжи за интелигентен, образован офицер, но не й налага възгледите си.

В този образ авторът изобрази своя идеал за учител и родител. Стародум е авторитетна силна личност, преминала достоен път. За съвременните читатели този герой, разбира се, не е идеален педагог. Но съвременниците на Фонвизин, вдъхновени от образователни идеи, му направиха силно впечатление.

Преди Fonvizin да напише комедията "Непълнолетният", тази дума се използва за обозначаване на лице, което е на възраст под 21 години (по това време е на 21 години). Заглавието на творбата не се отнася пряко до Митрофанушка - главният герой на комедията, а напротив, обхваща цяло поколение от онова време.

Основните теми на тази комедия бяха проблемите на благородното образование и морала на благородниците от онова време.

И така, каква е основната идея, заключена от Фонвизин в заглавието и съдържанието на това произведение? И е просто. Авторът искаше да каже на читателя, че невежият ще остане толкова необразован и глупав до края на живота си и това се отнася не само за конкретен герой. Митрофанушка е сатиричен образ, с който авторът се подиграва на младите благородници от онова време. В днешно време името на главния герой на тази комедия се превърна в домакинско име и синоним на думите невеж, глупав и невеж.

С буквалния превод на името "Митрофан" се получава фразата "разкрива майка си", която директно се отнася до съдържанието на комедията "Непълнолетен". Авторът направи всичко възможно, за да ни покаже „момчето на мама“, израснало заобиколено от невежи и глупаци. Фонвизин подчертава, че момчето не е глупаво и способно, но не иска да използва ума си за преподаване и домакинска работа. От това следва второстепенната тема на тази комедия: дори ако един млад благородник е надарен с интелигентност, желание да се учи и развива, тези черти ще бъдат унищожени от родителите и учителите на малкия благородник. Фонвизин казва, че благородните деца трябва да бъдат възпитавани като граждани на своята страна и нейните бъдещи лидери, а не като паразити и невежи.

За да обобщим, можем да кажем, че заглавието на комедията описва и характеризира не момче на име Митрофанушка, а цяло поколение млади благородници от онова време. Но кой е виновен? Как да се справим с това? След като прочетете произведението, става ясно, че средата и средата, в които са израснали благородните деца, са виновни и решението на този проблем отнема много време. Такива „Непълнолетни“ се срещат през 21 век, което подчертава актуалността на това произведение в наши дни.

Значението на името на комедията Малки

Значението на името според мен е доста прозрачно. Главният герой - Митрофанушка - е джудже. Това означава, че не е нараснал до необходимото (нормално) ниво.

Той е син на богата, алчна и злобна дама и тя вижда единствената си радост в сина си. Тя го разглези ужасно. Той е много капризен, палав.

Митрофан има много - всякакви пайове, а после се чувства зле, но всички го съжаляват и оправдават. Всички му се карат: слуги, учители ... той е много тъп. Искам да кажа, тясно учене. От три години не съм се научил да чета и да броя. Но тя казва, че просто не иска да учи, но вече иска да се ожени.

Мама го нарича деликатно малко нещо. Той е на такава диета, във въздуха е размахал, така че нито един кафтан не се побира.

Тоест той като че ли е израснал в тяло, но не е узрял в ума си до зряла възраст. Той се държи по-зле от дете! Или към бавачката, която го обича толкова много, крещи и псува, след което я вика за помощ. Само чичо с юмруци към него, както Митрофанушка крещи: „Майко, пази ме!“ (Той е бавачката.)

И също така казва на майка си, че така да бъде, той ще покаже знанията си, макар че няма такива. Човекът смята, че е дошъл часът на неговата воля. Правя каквото искам! Готино, но рано.

От майка, само тя беше обвинена в жестокост и други подобни, той веднага отказва. Това е ужасен удар за нея! Тя е готова дори да убие за него, но той не я обича, плюе я.

За свещеника като цяло той казва, че е боклук. Никакво уважение!

Не можех да бъда приятел с такъв тип. Той няма приятели там. Той ще предаде и измами. Дано след цялата тази история той се дърпа заедно.

В самия край на парчето реших, че би било добре, ако той е просто невежа. Сега, ако научи всичко, стана учтив, за да може да стане такъв ужасен злодей. Можеше да измами всички! Толкова е добър, че е толкова мързелив и палав. Всеки веднага вижда кой е пред тях!

Не е израснал до добър човек, но не е израснал, за да стане наистина лош.

Какво е значението на заглавието на комедията „Малкият“?

Комедията на Д. Фонвизин има много „говорещо“ и символично заглавие, но за да разберете основното й значение, трябва да знаете по кое време е написана творбата.

През 1714 г. в Русия е издаден указ за задължителното приемане на благородници в службата с условие за придобиване на подходящо образование. Царят разбра, че не всеки би имал желание да напряга ума си, и въведе понятието "подлес", т.е. човек без образование. Непълнолетните не са имали право да се женят, тъй като са били считани за безотговорни хора, които не са готови за възрастен живот.

Ключовата роля в комедията е отредена на невежия Митрофан, който не иска да научи нищо, въпреки факта, че родителите му са наели учители за него. И откъде идва такова желание у него, защото майка му се гордее с невежеството си, подчертавайки, че тя, благородничка, не се нуждае от писмо! И учителите не са били наемани с добрата цел да дадат знания на сина си, а по-скоро защото са били „подходящи“. Не е изненадващо, че за няколко години той не научи нищо подобно.

Считайки науката за безполезна и скучна, Митрофан цени повече уроците от кочияша Вралман, който преподава правилата на светския живот. Основното е да се обградите с подобни хора, които също не се стремят към образование и просветление, които ценят само повърхностния блясък на светлината. Митрофан се превръща в събирателен образ на младото благородство, онези много невежи от онова време - незрели, апатични, невежи, които поставят своето богатство и положение над честта и достойнството. Когато майка, която е загубила властта си, се нуждае от неговата подкрепа, той само студено я отблъсква, изоставяйки жестокото „слизане“. Наистина „злото е достоен плод“. Въпреки действителната си възраст, той е просто дете, разглезено от майка си и детството си, защитено от всякакви несгоди. Той наистина не е узрял достатъчно, за да се ожени или да служи. В края на работата Правдин правилно отбеляза, че от такъв служител няма да има полза за страната.

Писателят отдава голямо значение на възпитанието на младите хора, като отбелязва, че само правилното образование и културно ниво могат да ги направят достойни държавници. Името на комедията скоро се превърна в домакинско име и отиде при хората: отсега нататък всички невежи и мързеливи хора ще се наричат \u200b\u200b"невежи" и "митрофанушки". Освен това всички проблеми, осветени от Фонвизин през 1781 г., са актуални и до днес.

Денис Иванович Фонвизин написва комедията „Минор“ в ерата на самодържавието. Авторът се подиграва на системата на възпитание и образование, използвана в знатни семейства, и създава образи на невежи земевладелци.

Значението на думата "подраст"

И така, нека се опитаме да разберем какво означава думата „подраст“. Значението на името на комедията е трудно да се определи, без да се разбере значението му. Първоначално това е името на млади благородници, които още не са навършили пълнолетие и не са постъпили в държавната служба. Второто значение се появи след излизането на комедията на Фонвизин. Думата „невежа“ започна да се нарича мъдър младеж, отпаднал. Главният герой на комедията Митрофанушка е олицетворение на млад мъж, затънал в невежество и глупост.

Имайки представа за значението на тази дума, значението на името на комедията на Фонвизин „Непълнолетният“ ще бъде много по-лесно за разбиране.

Проблеми, повдигнати в комедията

Заглавието на произведението е характеристика на цяла епоха и отглежда млади благородници и заклеймява нравите, преобладаващи сред представителите на този клас.

Фонвизин избра много смели и оригинални пиеси „Непълнолетният“ за писане. Значението на името на комедията помага да се видят проблемите на обществото по това време.

Всички сцени от творбата са изпълнени с безмилостна и язвителна сатира, изобличаваща начина на живот на Простакови и Скотинини.

И така, първият проблем, който тревожи Фонвизин, е плачевното състояние на моралните основи на обществото. Чрез забележките на Стародум и Правдин авторът изразява идеята, че пълната власт на земевладелците над крепостните селяни и липсата на подходящ пример от страна на висшето общество са станали причина за пълен произвол. В резултат на това представителите на благородството забравиха за своите задължения и чест на класа, което на практика доведе до дегенерация на класа.

Така е подчертан проблемът с деградацията на представителите на благородството в пиесата „Непълнолетният”. Значението на името на комедията се разкрива по-пълно, ако знаете недостатъците на обществото по това време.

Вторият проблем, повдигнат от автора, е въпросът за образованието. Фонвизин го разглежда много подробно в произведението „Минор“. Значението на името на комедията има много общо с пропуските в тази област. Сарказмът на Фонвизин, с който той изобразява сцената на изпита на Митрофанушка, е изречение за възпитанието на Скотинините и Простакови.

Този проблем толкова притеснява автора поради причината, че говорим за напредналите членове на обществото. Лошо е, че млад благородник, чийто дълг е да служи на Отечеството, е възпитаван при липса на морални принципи, с родители, напълно безразлични към интересите на обществото. Комедийният герой Митрофан нямаше други желания освен да кара гълъби, да яде и да се жени.

Придворният живот е пример за такова възпитание, защото благородниците отдавна са забравили какво е служенето в полза на държавата.

Комедийна идея

Значението на заглавието на комедията на Фонвизин „Непълнолетният“ ще стане по-ясно, ако се обърнем към идеята, която авторът е заложил в своята работа. Денис Иванович искаше да покаже, че „маломерните“ завинаги ще останат „маломерни“ и никога няма да се променят, няма да се развиват морално и духовно.

Значението на името на главния герой

Буквално преведено на руски като „разкриване на майка си“, което означава, че той е като нея. И има. Майката на момчето е лидер в семейството, тя се стреми да бъде като него. Митрофанушка не е лишен от естествен ум, изобретателност, но използва тези качества изключително в свои интереси. Той е момче на майка. Митрофанушка е разглезена, абсурдна, капризна.

Значението на заглавието на пиесата „Малкият растеж“ се разкрива в още по-голяма степен след осъзнаването, че името не е избрано от автора случайно.

Актуалност на проблема с образованието

За да разберете до каква степен образованието, което Фонвизин повишава в своята работа, трябва да разберете какво се случва в съвременното общество.

Разбира се, училището в наши дни не винаги е в състояние да събуди интереса на детето към ученето. В допълнение, много родители се стремят да дадат образование, тъй като това е необходимо, за показване, често донасяйки това разбиране на детето.

В резултат се оказва, че дори в наше време проблемът, идентифициран от автора на комедията „Непълнолетният“, не е загубил своята актуалност.

На каква комедия може да научи дете

По-горе бяха очертани основните моменти, които Фонвизин искаше да предаде на читателите в пиесата „Непълнолетният“. Характеризирането на комедията не може да бъде пълно, без да се посочи на какво тази работа може да научи детето.

Използвайки примера на Митрофанушка, който се подиграва от автора, ученик от осми клас може да разбере колко е важно да се учи, да бъде независим и отговорен.

Актуалността на тази комедия се проявява във факта, че тя често се поставя в театъра. Зрителите от всички възрасти го гледат с удоволствие, смеят се и, разбира се, правят необходимите заключения.

Комедията на Денис Фонвизин "Непълнолетният" е едно от най-ярките произведения на руския класицизъм. Въпросите, върху които авторът фокусира вниманието в пиесата, вълнуват умовете на зрителите и читателите дори в наше време - повече от три века след написването му. Трудно е да се сравни творбата, създадена от Фонвизин, с традиционните класически комедии, защото ироничният фарс, подигравките на пороците на обществото, актуалните теми в пиесата изглеждат колкото смешни, толкова и трагични. Използвайки техниките на контраста, подигравките, иронията, драматургът довежда читателя до дълбокия смисъл и същност на „Непълнолетния“.

Идейният смисъл на комедията „Незначителна“

На пръв поглед произведението е обикновена ежедневна пиеса - централният сюжет на „Малкият растеж“ е линеен и обвързан около брака на София. Момичето е загубило родителите си в ранна възраст и сега живее под грижите на семейството на собственика на земята Простаков. Простакова, желаейки да се отърве от „излишната си уста“, решава да се ожени за София без нейното съгласие за брат си Скотинин. Новината, че момичето стана наследница на огромно състояние, а чичо й идва от ден на ден, променя плановете на Простакова. Жената отказва Скотинин, предлагайки сина си Митрофан за нов младоженец. За щастие Стародум, чичото на София, се оказва разумен човек, който разкрива интересите на Скотинин и Простакова, подкрепяйки желанието на момичето да се ожени за любимия си Милон.

Дори от краткото описание на „Непълнолетния“ става ясно, че сюжетът на пиесата се вписва добре в каноните на класическите комедии. Работата обаче се допълва от вторична сюжетна линия, свързана с Митрофан - глупав, разглезен, мързелив, алчен и жесток млад мъж, син на Простакови. Въпреки такава негативна характеристика, той е най-комичният персонаж в пиесата - най-забавните сцени от творбата са свързани с неговото обучение. Като цяло в „Невежите“ има само два забавни персонажа - Митрофан и Скотинин. Те се забавляват със своята глупост, неразбиране, когато е по-добре да мълчат, вместо да казват абсурдни неща.

„Малоразмерният“ с право може да се нарече игра на възпитание - тъй като семейните връзки в произведението определят характера и наклонностите на човека. Ако обаче Скотинин и Митрофан си приличат дори в любовта си към прасетата, което също предизвиква смях, тогава не искам да се смея на Простакова. Деспотична, жестока и груба към своите селяни и роднини, жената не намира радост нито в своя „безнадежден глупак“ - съпруга си, нито в сина си, когото сляпо обича. Дори нейните изявления за това как да се брои правилно (сцената на урока на Цифиркин) са смешни, но по-скоро осмиват нравите на старото благородство, отколкото самата нея. По отношение на активността и влиянието в пиесата тя може да се сравни с Правдин, но ако мъж защитава хуманистични, високоморални идеали, тогава Простакова е носител на „своя” земевладеещ морал, който предписва най-голямата стойност на парите и се нарежда пред живота на своите крепостни селяни, честно име, образование и добродетел.

Основното значение на „Малкия растеж“ се състои именно в това противопоставяне на два радиално противоположни възгледа - нов, хуманен, образователен и остарял, собственик на земя. Фонвизин се фокусира не само върху негативното начало на последното, но и върху необходимостта от промяна на възгледите на старото благородство, в противен случай „плодовете на злото“ ще бъдат неизбежни. Авторът подчертава, че произходът на тази злоба е в самото възпитание - Простакова и Скотинин възприемат своите възгледи от родителите си и ги предават на Митрофан, точно както основите на хуманизма са положени в София от нейните родители.

Същността на комедията "Минор"

Същността на „Малкия растеж“ следва от идейния смисъл на комедията - образованието трябва да бъде правилно и да възпитава високи идеали. Според традициите на класицизма, имената на героите до голяма степен допълват характеристиката на героите и допълнително разкриват идеята на автора. Фонвизин даде на Скотинин такова фамилно име по някаква причина. Освен това припомняме, че Простакова получи фамилия само от съпруга си за приятелка, тя също е Скотинина. Митрофан е син на Скотинина. А персонажите наистина приличат на животни - те са неграмотни, глупави, свикнали са да търсят само собствената си изгода, за която са готови на всичко (тоест напълно им липсва такава черта като спазването на принципите и собственото им достойнство). Забележително е също така, че Митрофан се преподава от хора от по-ниските класове, всъщност слуги. В село Простакова слугите се грижат за добитъка, така че от детството млад мъж се отглежда не като достоен благородник, а в най-добрия случай като слуга.

Фонвизин не само изобличава невежеството на Скотинините, като ги противопоставя на носителите на високи човешки идеали - Правдин, Стародум, София, Милон, но също така се фокусира върху неуспеха на традиционното възпитание и образование, подчертавайки необходимостта от личностно развитие. Това е същността на работата. Фонвизин вярваше, че щом всеки "Митрофан" получи правилното възпитание и достойно образование, руското общество ще се промени и ще стане по-добро. В днешно време комедията "Непълнолетният" е напомняне на всеки читател за най-високите човешки идеали и необходимостта да се усъвършенства всеки ден, за да не стане като "Митрофан".

Тест на продукта

Комедията „Минор“, чието значение е много голямо, забавлява публиката и ги учи и възпитава. В "Недоросля" Фонвизин смело се изказа в борбата срещу обществената "лоша воля". Авторът разглежда писателя като „пазител на общото благо“. Като сатирик той посочи недостатъците на руската действителност, които тревожеха и обезпокояваха в неговата епоха всички напреднали, просветени хора в Русия. Както проблемът с образованието на човек и гражданин, така и неотложността на преразглеждането на въпроса за крепостничеството, и необходимостта от борба с разпуснатостта на социалните нрави - всичко това бяха болезнени, неотложни задачи на времето, поставени от самия живот и изискващи решение. Фонвизин ги разреши в духа на хуманните, прогресивни идеи. Комедията го накара да се замисли над тези въпроси, събуди хуманни чувства, предизвика възмущение срещу потисничеството на човешката личност, подтикна го да критикува деспотизма и автокрацията. Така че високият идеологически характер на комедията определя нейната важна социална роля още в ерата на Фонвизин.

Комедията "Непълнолетният" обаче не губи значението си през следващите епохи. Не без основание, почти половин век след появата на комедията, Пушкин нарича Фонвизин „приятел на свободата“ и пише за „Непълнолетния“, че в него „отличен сатирик разбива невежеството в популярната комедия“.

Фонвизин искаше да осъди хората, а не социалната и политическата система. Картината на феодалния живот обаче, която той нарисува, беше наситена с толкова горещо възмущение, че звучеше мощен призив за освобождение - и не само за абстрактното образователно освобождение на индивида от невежество и липса на култура, но и за конкретното историческо освобождение на хората от техните потисници. Това беше обективното социално значение на „Непълнолетния”, което комедията не можеше да загуби, поне до реформата от 1861 г. Фонвизин, „сатирата на смелия владетел”, наистина беше „приятел на свободата” (Пушкин).

В същото време широкият обхват на живота, дълбокото проникване в героите, остротата и важността на поставените проблеми повдигнаха тази комедия като художествен паметник на епохата. „Минорът“ е най-важният етап в развитието на руската литература, който очерта търсенето на нови пътища в нашата драма. Формално все още не скъсвайки с класицизма, използвайки средствата на народния фарс и западноевропейската дореволюционна буржоазна драма, Фонвизин стана „един от първите ни критични реалисти“ (Горки). Следвайки Новиков, той проправя пътя за художествения реализъм на Грибоедов („Горко от остроумие“), Пушкин (провинциалното благородство в романа „Евгений Онегин“) и Гогол („Генералният инспектор“).

„Минорът“ беше най-високото творческо излитане на Фонвизин. След „Минора“, вече разбит от парализа, Фонвизин все още се опитва да пише в драматична форма. Няколко опита от този вид са оцелели. По-конкретно, още една комедия на Фонвизин "Изборът на губернатора" стигна до нас. Но тя далеч отстъпва във всички отношения не само на „Непълнолетния“, но и на „Бригадира“.

В историята на руската реалистична драма комедията, която ни интересува, заема изключително почетно място. Тя е, първо, родоначалникът на денонсиращо-реалистичната руска драма, и второ, най-добрата руска комедия от 18 век. Живите образи на комедията "Непълнолетният" са първите ярки експерименти в реализма в руската драма. От всички пиеси на 18-ти век, не напразно тя е единствената, която здраво се държи на сцената на нашия театър. Непълнолетният открива брилянтна поредица от комедии, влезли в златния фонд на руския театър. Зад „Непълнолетния“ имаме горкото на Грибоедов от остроумието, генералният инспектор на Гогол и множество комедии на Островски. Фонвизин - Грибоедов - Гогол - Островски - това е основният път на руската комедия от 19 век.