"Академия на казахските науки": Библейски урок по книги от А. Линдгрен "Пепи Довгапанчох"

Олена Волонкина
Сценарий на рогата "Граемо веднага от Пепи"

« Graêmo z Peppi Dovg panchokha» .

Децата отиват в залата за музика.

Вед. Влезте в швидша, бажани гости,

Вижте всичките си турбокомпресори за входа!

Нека премигнем с мигащите щастливи обвинения!

Нека се забавляваме с нас!

Чуйте, чуйте, чуйте всичко!

Тази година се допуска гримаса,

зартувати grati и се преобърнете!

Светата хумору сутра, -

крещи всички веднага: (В хор)Ха Ха Ха!

Вед. Нека се осигурим по безпрецедентен начин „Гръб към гръб“

гра„Гръб към гръб“... Децата се рушат за музика. На пауза, едно към едно калайдисване с гръб, чело, колене ... по сигнал.

Вед. Чудно, момчета, според мен чудесата вече могат да се поправят.

През цялата зала с чудесни кроки Ide Пепи довга панчоха... Тя има вализу в ръцете си.

Пепи: 64, 65, 66 ... Твърде или твърде? (Обърни се). 67, 68, 69 ... И така сега вдясно 18 пушачи на Ципово. (Да в малки кроки.)Цип, цип, цип ... Уморих се да строя, ще се върна. (Свийте се напред с гръб, nashtovhuêtsya на водача.)О, Привит!

Вед. Привит, а защо се изрязваш назад?

Пепи: Кой наистина е жив в пустинята? хибакльощав лудин не може да ходи така, как да бъда като него?

Вед. Така че така.

Пепи: Нека се представя ... ПепилотаРолгардина Довга панчоха. И сякаш бих казал моя тато Ефрем Довг Панчоха, всички ходят така, сякаш имат нужда от него, но в същото време нямаше да са неудобни.

Вед. И при Пепи в вализи

Пет kishen abo sh_st.

Малък нос?

Пепи: Не знам,

Реминети от тилогрийките.

Vimikach, запалител,

Chi не е pratsyuê, а Skoda.

Креда в кутия и гума,

Булбашка и глава.

Маслини, химикалка, острилка,

Плъзгач на оста, увеличен.

При целофанови пайове -

Един tsutsenyaty borzhok. (В хода на думите Пепи vikladaє елементи от valizi.)

Вед. оста на Як Пепи наш,

1 -ви багаж

За нея и самоскид

Очевидно няма да е достатъчно.

Изисква се за багаж

Пет коли от гаража!

танц „Наричам всичко нея Пепи»

Вед. Mi сакрално vidkryêmo,

Не сме претоварени от дъски.

Aje dovgo mi проверено, невъзможно е,

Смел, весел Смиху Ден!

Пепи... Посещавам светеца,

Светата пустош!

Никой не го разбра

Пържете първия април,

И по -скоро navpaki -

Смейте се хора!

Вед. По всякакъв начин, свети ковач,

Оста на мълчанието е толкова тиха!

Немов цилий билий свят

Зив смишинку на обед!

Чи не е ден на кожата, ейл кожа рик

Buvaê са всички nawpaks.

1 април

Никой не може да го види!

Пепи... Живеем по -красиво от всички,

Смих е с нас!

С него няма раздяла,

Нека не тормозя - смиемося!

Вед. Не губете хилин,

Забавлявайте се да се смеете до сълзи.

Топлината на кожата има малко топлина,

Инша частина - всериоз!

Пепи. (Да, гледам деца, пидморгу, лесен побойник)

И така, досадното през целия път назад,

Нудгувати е възможно и у дома - безкощовно!

Този, който се мръщи и не се смее,

Набожно не се допуска!

Е, добре, пораснали и деца,

Нека се забавляваме с души.

Всички без вина

Вижте текущата година!

Ще бъде в Игри grati,

Хайде да спим и да танцуваме.

Няма да сме тук

Не го пускайте, не го пускайте!

Вед. Тези приятели се усмихват -

Танцувайте с нас веднага!

танц "Весел слон"

Вед. Хлопс, веднага ви казвам, изпратих ви в зоологическата градина, а вие, ако ми кажете, тогава говорете припевно с глас - Бачили!... И ако не ми кажеш, тогава говори: "Nisenitnytsya!".

1 Отвъд решетките на биля ворит

Спете величествения хипопотам.

2 ритнах люлеене и лисица,

Баничките се пекоха в лисица.

3 Плямиста гина

За да изострите кигти за полино.

4 Към какво lutius и lutii.

Hijiy zvir е страхотна камила.

5 Закачете маупи на опашките им,

Това - че ради дитлахи.

6 И вчора - оста на дясно!

Касичка полетя по небето!

7 пони, малко пони,

Колко са красиви конете.

8 Отвъд моретата, отвъд долините,

Разходете спусъка с рога.

9 Храна на или и осики

Летяхме с увлечени пингвини.

Пепи... Така че такива уважавани момчета са спретнато заблудени.

Вед. И да ме измамиш не са глупости, а просто вигадо за весела усмивка и за бурно настроение.

Пепи... Такива гатанки могат да се правят само от малки деца!

Предлагам да видя хитрите загадки,

Преодолейте този с уважение към всичко поръчка:

хитри загадки: Кой знае много за малините?

Klishonfoot буря ... wowk (Ведмид)

Отчасти си удари главата,

Поради глад ... жираф (Вовк)

Дъщеря и Синив

Карайте мрънкане ... настръхнете (Прасе)

Кой трябва да обича да тича наоколо?

Зичайно, руда ... лисица (билка)

Швидше за целия страх

Линия ... костенурката (Заец)

Минавайки по гирски стръмно

Обрасъл с вълна ... крокодил (Рам)

Топлите калюжи имат свои собствени

Крякане на глас ... gorobets (Жаба)

Z палми - надолу, до палмата, която познавам

Спрайт стрейбає ... крава (Mavpa)

Вед. Сега е време да разкажа

Покажете се на снимка.

песен Супермишу

Пепи... Спирайте ви майстри,

А сега за вас гра.

добре не използвайте радий?

Искам да обичам стари и млади!

Искаш ли да пощадя,

Забавлявай се?

да се извърши гра"Трябва да съм като теб".

Вед. Не дъвчете мажоретките,

Трябва свещено да се украсява.

Смих, танц, приповидкой

Забавно, късмет.

Живеем по -красиво от всички,

Това е с нас Смих!

Пепи... Смих-Смихунчък, смих-Смишок,

Нашият приятел е с нас!

Излезте бързо, хора,

Писня дзвинка кличе!

песен "Магаре и мавпа"

Пепи... Увага! Увага!

Оправи го!

състезание "Швидки хусточки".

Група отбори ще бъдат в 2 редици точно до тях, в средата ще лежат на дъното на хусточка. Дівчата танцува за музика. Необходимо ли е бързо да поставите Khustinka на главата?

Състезание за момчета "Чи е лесно да си момиче?"

1 чифт команди. 2 стила, на стилетите на гърба, има шевове на гърба. Зад екипа, по 1 момче, за да избягат в стила, да избутат децата, да седнат отстрани, да отидат 2 момчета, да вземат линията и да завържат 1 момчета на главата, кой е по -добър? - 2 пъти.

Вед. Приятно се смейте, забавлявайте се с пеенето

Не проверявам исканото.

песен "Котлет мечта" ("Коза")

Вед. Предпазителят на бодростта на Щеб не угасна,

Щеб час минав швидше,

Ще попитам всички нас

Влезте в кръга на швидше!

Пепи: Забавлявайте се с души,

Всички танцуваме гарни!

Тра-та-та, тра-та-та,

Кратък танц Але - - Лавати!

танц "Лавати".

Вед. Спекулативни ли сте? Имате ли руж по бузите?

В теб, пеейки, танцувай!

Инфекция за дете - гра,

Време е да се видим!

Нека отгатнем топлината.

Чуйте и чукайте:

1. На Галявинци биля ричка

Живял хрущи.

Будиночок - син, баща и майка.

2. Баба Даша има внучка Маша,

Cat Fluff, приятел на кучето.

Какви бяха бележките на бабушката онук? (1, kit i dog не са внуци)

3. Два крокодила летят по небето.

Едната е синя, а другата е зелена.

Колко швидше да лети? (Не е litayut)

Пепи: смях: Саша, Маша, Коли, Нини и Наталки

Бъдете като малка кукувица достигнат: Ха ха!

Смих и хумор, Веселин-заминит витамини!

Вед. Ние свещено ще продовювати. Обичаш ли grati?

Моля те, мълчи, да обичаш grati, Gryuknuty веднъж в долината.

И да обичаш да се чудиш на карикатури, може би поп веднъж! (Деца виконуват)

А щото любовта е тази, тъпа едно време!

И какво обичаш да плуваш? (Тъп)

И какво да обичаш да се бавица?

Питам ви тихо, да обичате грис и пържени, говорете с глас - аз! Аз така!

Кой трябва да обича гри?

Кой обича карикатурите?

Жувални гумки?

Гумка за гума?

Котки?

Тистечко? Мразовит? Шоколад? Мармалад?

Скарб? А какво ще кажете за мотофрезите?

Кой трябва да обича zasmagati? Кой обича да крещи?

Къпете се в бруди калюжи? Какво не е чудо?

Спирайте, че танцувате? А как литати?

Вед. Друг гра,

тежка работа:

Прехвърлете яйцето в тавата,

Проявете старание.

гра„Преместете яйцето в тавата“

Вед. Гей, дивчата, ръцете са по -къси,

Седнете на пидлог, как в апартамент.

И тогава всички станаха заедно,

Ръцете подредени до кръста.

Croc всичко надясно,

Крок съвсем сам,

Виж сеогодни кралици!

Гей, момчета, краката ми са изтъркани,

1 -ви пострибати при миски.

И с ръце нагоре -надолу,

Всичко ще изскочи!

И тогава кихнах заедно,

И сега е необходимо!

Сега всичко на раменете наведнъж,

Шаоб не стана твърд, нагла.

Крак надясно напред

И тогава navpaki.

Приятелски всички дойдоха в подлога,

Завъртя се, стана, сили,

Ниби на въртележката!

И веднага чуйте командата:

Пазарувайте за себе си

Казвам мови,

І по географската ширина на Локотков,

Ос I, така че всичко е заедно веднага

Чувствайте се свободни да публикувате на разното!

Вед. И сега, приятели, приятели,

Танцувайте "Bugi-wugi"!

Танцът на Буги-вуги "

Вед. Свети Смиху - това е славно!

Прекрасно е и готино!

Дори е забавно с нас

Фрай, писни, резервоар.

Ale всички звезди на годината

Да се ​​разпадна за много време

Казвам сбогом на теб:

сприятелявам се

Вдясно са magatisya

Едно към едно смях

Але Якшо започна да хомус

Дуже сумно раптом комус

Не знам, каква плячка,

schob yogo забавно... тези да наслада:

Вземете бутилка усмивки,

Guchny smíh от котки,

Rossipnogo smіhu лъжица

Хихикам трош.

Їх весели размишати,

Вкоренете се в тънък хумор,

Оваляйте всичко в дресинга

Запикайте в гореща жега.

Уау пробвай шмоточка

Редовно се регистрирайте!

Смейте се, смейте се,

Смейте се в устата си.

Смейте се, не се колебайте-

Успех дойде при вас.

Не позволявайте да живеете по -красиво от всички!

Нека започнем да се смеем с вас!

Пепи: Е, добре, приятели, ще се сбогуваме.

Никога няма да забравя твоя!

Ще бъда нов чекати,

И аз те спасявам: не nudguwati!

Децата от музиката излизат от залата.

пощенски записзад сиренето

Астрид Линдгрен

"Пепи довга панчоха".

абстрактно

Загалната система на литературното образование в училищата има важна роля, освен основните уроци, да играе уроци пощенско четене... На тях се научете да знаете за съществата, да излезете от обхвата на училищния учител, да се научите да разширявате хоризонтите на учениците, да формирате интерес, преди да прочетете позата на училището. Невъзможно е обаче да се движите през уроците в света на удовлетворението от образователния интерес на учениците в отговор на техните нужди от самопомощ с книгата. Звяр за себе си уважавам факта, че най -много любови, са забравени от създанията на детска литература, тъй като булите се четат не по програмата, а по инициатива на господаря. В същия час, през последните десет години, всичко се проявява по -лесно в инша тенденции - намаляване на интереса към четене, намаляване на авторитета на книгата. Приоритетът е да се гледа по телевизия, видео, компютри. Като правило, за храна - прочетете я в най -големия час на програмата, създайте - звучи като: отдолу нагоре, чета само тези, които питат, нямам много четене и т.н. Проблемът за формиране на улика за самостоятелно четене на стипендии е във връзката с кинематографията.

Уроци на пощенското четене за методологията на собственото му провеждане на вината за четене от предишните уроци по литература. Заетостта не се извършва всеки ден, това не е просто болка в кожата, а малко от нея и поради формата си е нестандартна, по-добре е да бъде запомнена за учените. Още по -важно е да затегнете уважението на учениците към независимото четене, да се научите да се бачите като читател, да оценявате достойнството и недостатъците си, да се научите как да четете и как да го четете.

“Вълшебният "и творчески характер на литературните училища позволява на учителя да се реализира в уроците на следкласното четене. художествено творчество, Ще се превърна в теория на volodinnya на прелюдия към дадена тема, играейки практически роботика с текст и много от тях.

Астрид Линдгрен "Пепи Довга Панчоха"

« Читати - не означава нищо;

оста, в която главата е отдясно. "

К. Д. Ушински

мета : спонукати изследвания преди да прочете художествена литература.

завданя:

главен : четете грамотни роботи с книга;

разширяване : развиват творческото здраве на учените;

виховна : виховане в проучвания за пестелива постановка към книгата;

смиливости, истинност, взаимопомощ, vmіnnya tsіnuvati приятелство.

установка:

Книжна експозиция на произведения на Астрид Ландгрен.

Проектор, екран, компютър, мултимедийна презентация.

Аз... Уводна дума на читателя.

Насърчаваме традицията на библиотечните уроци.

Коледни книги с нас Шведска писменостАстрид Линдгрен

"Пепи довга панчоха".

„Щастлив съм, добре, можеш,

моите книги, за да помогна на най -малките

страхотни хора за четене,

повече интелигентност на хората. "

Астрид Линдгрен

„Пепи навит в най -доброто

близнаците стават отвратителни i

безахисной двчинка

със сърцето ".

Грета Булин и Ева Гет Цвайгберг

II. Учени от Росповиди.

1 ученик:

„Веднага щом се споразумеете за картата на света, а след това на лично посещение, точно на самия Пивнична полюс, ще подарите страхотно куче ...

Tse скандинавски p_vostr_v. Най -новите две нови държави в Европа - Норвегия и Швеция. Volokhatym tsei pívostrіv vigladaê на картата от този, където бреговете на yogo дори nerívnі: тук е без

vuzky outlets - fíordіv, скелетни полуострови - skerries ...

Shvetsiya zayama "cherevo" pivostrov, подобно на куче, и неговата величествена зелена "предна лапа". Оста е на "лапата" - и от другата страна, на узбекския бряг на скандинавския пьостров - и да бъде разположена

столицата на Швеция е Стокхолм ... "

2 студент:

Скандинавският пивострив е най -големият в Европа. Кралство Швеция се простира на над 1600 км от село Пивноч

в делничен ден.

Столицата на Швеция е Стокхолм. Це самий страхотно мястоземя, голямо пристанище и индустриален център.

Стокхолмска бродерия по бреговете на канала, езерото

отвъд морето, на 14 острова, обвързани с мостове.

„Роден съм в стара будка от червони, облицована с ябълкова градина. Бях друго дете в семейството ... Садиба, в която живееха, се наричаха - така и в същото време се наричаха - Нис, и има обаждане от малкото място Вимерби, в Смоланд ... "

Астрид Линдгрен

Майбутня е известен с писането на Астрид Линдгрен - Астрид Анна Емилия Ерикссон - падането на 14 листа е родено през 1907 г. в провинция Смоланд в началото на Швеция в родината на фермерите.

Бащите, Самюел и Хана Ерикссон, самозадоволени, обичаха едно от собствените си деца: сина на Гунар и дъщерите на Астрид, Стина и Ингегерд.

3 ученик:

Астрид написа първата си книга от 37 години насам, наречена „Britt-Mary vilivaê soul“. Книгата без основания е отредила друго място на конкурса за детска и младежка литература.

Популярността на усещането за Ale е донесена от писането и писането на книга на приятел -

"Пепи Довгапанчоха" (1945).

"Пепи Довгапанчоха" се появи на срещата на главата на Карин, дъщери

Астрид Линдгрен. Малко момиче, болно в деня на Астрид, се подлага

прекарах деня с дъщеря си, говорейки за историята. Веднъж

момичето поиска доклад за Пепи Довгапанчох. значи Астрид

Линдгрен започна да пише история за момичето, за да не порасне

всякакви правила и умове.

Тест номер 1

1. Назовете основните герои на Казката?

(Пепи, Аника, Томи, пан Нилсън, Кин и ин.)

2 ... Коя е Пепи Довгапанчоха?

Колко скалисти планини?

Кой е баща ми?

(Момиченце. Їy 9 години. Мама умря, ако беше толкова млада. Татко е капитан на далечно плуване, дори веднъж, преди часа на силна буря, лош късмет и победа.)

3 ... Кои са Томи и Аника? Познавал ли ги е Як Пепи?

(Вонящи брат и сестра. Живели са с вила "Курка". Научихме за около час ходене.)

4 ... Як гледаше Пепи?

(Две пигтейли, nis-cartoplin, vesnyanki, малко панчохи, страхотни черни обувки.)

5 ... Кой взе Пепи със себе си, излизайки от кораба „Баткив“?

(Пан Нилсън, велика дама, е пълнена със златни монети.)

6 ... Кой е положил Пепи Спати? СПА ли?

(Вон си сложи легло за себе си. Тя спеше: краката й бяха върху възглавниците, а главата беше там,

хората имат крака.)

7. Значи и „сирки“, и как стана там?

(Пепи яздеше на кон, вървеше по въже, върза силача.)

8 ... Як Пепи скри децата от будката за ровене?

(Нилсън добави, за да завърже въжето до дървото и за помощта на въжето и врятувала къщата на малюков.)

9 ... Защо Пепи не се пръсна с татко?

(The.

10 ... Куди вирализира Аника и Томи заедно с Пепи? Към кого те пусна мама?

(Томи и Аника бяха болни, насилнически бидни. Томи го изпрати на негърския остров с Пепи и нейния татом - капитан Ефром.)

11 ... Защо, при мисълта за героите на повисти-казка, ще пораснем изгнили?

(Пепи: „Дорослим никога не е наистина забавен ...“

Аника: "Воня - не мирише на зърна.")

12 ... За кого от героите на приказката-казки можем да кажем, който има „топло сърце“? Вземете дупетата.

(Подаръци за Анна и Томи, купих всички малцове за децата в магазина.)

13 .Къде живееше родът, който лежеше на Пепи Довгапанчох?

на верандата

Тест номер 2

1. Кой е Боув Пан Нилсън?

а) mavpoyu

б) с кон

в) хора

2 .Том и Аника в далечината
обявяване на героиня за училище?

а) от добротата на Фрекен

б) канали

в) добро забавление

3 .Когато отиде в цирка, героинята през целия час

изхвърлен на арената. В якости кой не се появи divovizna dvchinka?

а) клоун

б) силен мъж

в) въже

г) борец

4. Нашата героиня показа бурен героизъм, огнени деца. Ако има це було?

а) навреме

б) за един час след това

в) при ограбване

5 .Как ще кръстя шхуната?

а) "гадняр"

б) "Стрибуха"

в) „Този, който иска да бъде в движение“

6. Как Пепи е взела листата, ако буквите не са започнали?

а) иероглифи

б) бебета

в) числа

III. Четене на творения за новата полезност на Пепи.

Четете деца.

Шагидулина Алия, ученичка от 3 В клас.

Подороз Пепи.

Хвърлих се и си помислих, че раните ще бъдат много зли. Ейл, не знаех колко много имах милост. Първо започнах да споменавам прекрасните речи. Пърче, на годинка, докато висиш на стената, знаеш. Това лижечко с Пан Нилсон тамничният чин се събуди. И според стандартите на булите за развитие на бебета с пивни. Станах и отидох до прозореца. Йейк беше шокиран: будката се появи на даха. Сега знаех със сигурност, че не съм на моето малко и тихо място. Оста на това и е доказано: на мое място имаше зима, пътища, сепарета, дървета, булета, покрити с кротък и бял килим, а след това слънцето грееше и мелодично кипеше. Перша Думка Була Мислех, че вече няма да съм благодарен на Томи и Анна, че няма да галя повече главата на косата на Пан Нилсън и няма да плавам веднага по моретата на корабите „Стрибуха“. И тогава почувствах dzizhchannya, ядосах се и хванах завесата. В стаята влиза малък чолович с витло на гърба. Не победих такава дива, бях озвучен. Mi z Carlson познаваше спилната моя швидко. Вин изглеждаше същият цветен и празен, като мен. Всеки ден, когато се състезавахме, тичахме по дните и буквите. Не помня, заспах на леглото на Карлсън.

Хвърлих се, опънах се, огледах се и ахнах. Минах в една дървена сепаре, седем нарязани в един ред, величествен стил стоеше в средата, седем големи купи стояха на масите, седем портрета висяха по стените. Мога да бъда щастлив да кажа, че сте богати и страхотни братя. Отидох до ганката и ритах, сепаретата стояха в спяща лисица. Отидох с бод; Изгубих ума си, загубих ума си. Зад дърветата имаше глуха гарчаня и се чу звук. Исках да те видя, затова не можех. Не намерих най -доброто за цялата лисица. Оста сега е страшна по справедлив начин. След това ме намушках със списък. Tse viyavilsya тези богати. Вонята ме отведе до къщата, по пътя заспах.

Хвърлих се в къщата си. Всичко беше правено преди. Станах, облякох се и отидох при Томи и Аника. Разказах му за моето време, але Томи и Аника казаха, че това е просто сън.

храна:

1. Какви шкафове носеше Пепа? (Ризноколорови).

2. Як нарече кораба, на който Пепи повиши цената? (Стрибуха)
З. Изпълнението беше учудено за момичето яку -Пепи? (Полярно сияние).

4. Колко стотинки имаше Пепи? (Да вализи).

5. Какво същество имаше Пепи? (Роднини).

6. Как се казваше татко Пепи? (Цар Ефроим - Довга панчоха, господарю
Веселощах).

7. Разработката на Томи и Аника пътувала ли е на корабите „Стрибух“? (Веднъж).

Какви са положителните качества на характера на Пепа?

Чим беше книга, достойна за теб?

"Иска ми се да имаш душевна бида, да бъдеш важен, да се грижиш за приятелите си, да уважаваш хората."

Р. И. Фраерман

Сбогом на ABC в 1 -ви клас. сценарий

Панова Наталия Юриевна, учител по класове кочан МБОУ "Шаховска ЗОШ"
Описание на роботаДана методическо разпределениее подробен сценарий на светеца, осъществен в края на вивчення от учениците от първата книга „ABC“. Сценариите могат да се използват за канела за учителите на кочана, за бащите и за всички, които вземат съдбата в организацията на училищните светци. Сценарии за отмъщение на решетките, забавления, снимки, части, видеоклипове.
цили:- вложете ума си да повторите и затвърдите знанията на децата в размер на "Грамотност", възпитайте интереса си, преди да започнете;
- да формулират vmіnnya spіlkuvatisya, да развиват творчески учени за здравината;
-виховуват положително поставени преди четене; благородно представени пред свидетели, бащи.
Притежание: святково украшение на класа: кули, написано "Сбогом, ABC!"

Виставка на малунки "Storynkami Abetki", музикална декорация, проектор, компютър, костюми на Peppa, Dunno, Cat Matroskin, Azbuka, Babi Yaga и Mari.
скри се свято
Частта е въведена.
За да звучат песента „Какво да започнем в училище“, децата са добре дошли.
учител:Добър ден, скъпи гости и господа, свят. Прости ми за годината от първата книга - азбуката. Ale, нашата rozstavnya не е сума, а по -забавно, aje vi, момчета, трябва да прочетете и можете да прочетете книга.
За да озвучите песента "Peppi Dovg Panchokha", да влезете в Peppi.
Основната част.
Пепи:Привит, деца, момичета и момчета. Аз съм Пепи Довг Панчох, много хубаво и готино момиченце в света. Това е свещеният Абетки, докато четем от кирка до кирка. Приветствам ви за хубав ден! И преди речта не си ли бач моят приятел Не знам?
Пепи:От толкова гладни! Якът се приближава - влезте, оставете капките включени, късите панталонки са включени и парчетата са включени, свещено е да пропуснете всичко! Аз съм вдясно - едно, две и съм готов.
Не знам: Tse yak сакрално липсва? И тя каза, приятелите ми.
Пепи:О, момчета, чудете се на приятеля ми Не знам! Привит приятел! (Viatayutsya)
Пепи:И кажи ми, не знам, и защо си толкова неподвижен?
Не знам:Защо не мърдам?
Пепи:Така че, ти. Ty priyshov, но не свиква с момчетата.
Не знам:О, тук има някои момчета. Така че, без да свиквам, отивам и свиквам веднага. (Иде гледаше, Пепи го последва).
Пепи:Какъв вид вземаш да ограбваш? Така че до пенсиониране ще бъдете.
Не знам:А как? Не разбирам.
Пепи: Vishya: отидете в средата и извикайте с глас: Добър ден! Зрозумило?
Не знам:Отивам! Зрозумило?
Пепи:
Не знам:Вероятно не можете да говорите.
Пепи:Така че не ти показвам, а Тоби.
Не знам:Така че не ти показвам, а Тоби. (Покажете се на когос от деца)
Пепи:Така че не ти показвам, а Тоби.
Не знам:Така че не ти показвам, а Тоби. (Покажете се на когос от деца)
Пепи:Тоби, не знам, тоби.
Не знам:Аз съм интелигентен! Защо толкова често се чудите на годината?
Пепи:Помолих един приятел да дойде тук, но трябва да се тревожа за това.
Не знам:И кой е?
Пепи: Tse .... И нека да задам гатанка за нова.
загадка:Интелигентен комплект Tse samiy, на живо в Простоквашино.
В селото има будки, чисто и тихо в новото.
Як в тильняшци, вино в смузи
Интелигентният комплект ... (Matroskin)
Не знам:Кит Леополд.
деца:Матроскин.
Матроскин:Ъъд, стана. Аз съм комплект Matroskin, за същото. Vibachte, scho zatrimavshis, часът не е vistachaє: крава, моята Мурка е влюбена, овластяването и аз загали нещо екстрасензорно.
Не знам:Нищо не вярвам.
Матроскин:Ако искате, ще ви покажа как мога, веднага ще бъда в съзнанието на момчетата. И още ми помогнете като цяло ... затова искам вашите капки.
Не знам:Моята капчица? И какво има в очарованието?
Матроскин:Инфекция бачиш. (Иде от капка по клас, по всяко време учителят включва детски писни-думки момчета, например „Chi to shche bude“, „Computer“ от карикатурата „Fiksіki“, „Татко, дай ми малко бебе!“)
Матроскин:Мога да обичам подаръци.
Не знам:А аз, аз подарък?
Пепи:Защо искаш подарък?
Не знам:Самата тя каза, че това е свято и че ще даде своите дарове за светинята.
Пепи:Това, което искате да знаете, какъв свят ден е при нас?
Не знам: Нови Рик.
Матроскин:Нови Рик тилки ще бъде таксуван.
Не знам:Тоди 23 свирепо, дай подаръци на всички момчета.
Пепи:Знаейки, че не предполагам, оста Е с момчетата едновременно и бързо.
(Децата четат верши)
1 ученик:
Mi seodní duzhe radі
Всички момчета, татове, майки!
Mi vitaєmo гости,
Уважаеми читатели!
Първа класа, първа класа,
Като поискаш свещени тебе!
2 студент:
В деня на осния, в деня на чудесата
Класът срамежливо си отиде.
"Abetku" - от първа ръка
Те знаеха своето на масите.
3 ученик:
Забрави ме за m'yachik
Не зависи от нас с вас,
ABC на нас в света charivny
Водете всички зад себе си!
4 ученик:
Писма, складове и гатанки
Abettsi доброта за живот.
Събирания, стъпка по стъпка
Водете ни до бял свят.
5 ученик:
Чета тази книга за първи път
Прийшов в първия, лек клас,
Обичам книгата,
Аз съм Вивив във всички букви.
Бих искал да кажа рязко:
"Сега чета!"
6 ученик:
Приключихте с четенето на книгата по qiu
ученици,
И това е денят на сбогом,
от ABC, приятели!
Не знам:Ура! Свети Абетки! Страхотен!
Не знам:О, момчета, забравих, имам списък с кралица Абетка за вас. (Шукак на пилетата) Футутини, главата ми е окаяна, след като забравих рояците защита и листата ги няма.
Пепи:Знам, че си объркал всичко, не знам.
Матроскин:Също толкова важно е да пренебрегнете листа. Какво ще правим сега?
(За да влезе музиката в Баба Яга и Мара)
Баба Яга:О, къде се увлякохме? Значи имате нещо свещено тук ... И защо не го загуби? (Лист Mahaê)
Не знам:Давайте го наведнъж, същия лист за момчетата! (Отидете да видите)
Пепи:Провери, Не знам, нека, но аз ще опитам: баба, Ягулечка, нашата красавица, кажи ни, бъди невестулка, листо.
Баба Яга:Бах каквото искаха! Листът им е точно такъв! Ние сами се нуждаем от това. (Шепне) Е, сега, боже, виждам лист, сякаш можеш да се побереш в нашите vip тестове.
Не знам:Точно сега! Здравейте, можете ли да ни помогнете?
Мара:Имаме загадки за вас, как да ви тълкуваме погрешно, момчета, не ходих ли на училище?
1) Ще направя грешка на Айболит
Говориха писмо ...
(А)
2) Обръч, топка и колело,
Познайте писмото за вас ...
(О)
3) Отдавна се вижда от всички деца:
Кравата знае буквата ... (М)
4) Живея цяла година
В писмото ...
(F)
5) На една цена,
Любящо писмо на гъски ...
(G)
6) Добър за шипиня
Азбуката има буква ...
(NS)
7) познайте начина, по който я -
Z две очима писмо ...
(Д)
8) Жалко е да ходиш с пръчка,
Писмо до рамо ...
(И)
Пепи:Браво, момчета, включете се!
Баба Яга:И така, бей, прочети си листа, само за вас всички един екземпляр. (Отивам)
Не знам, Пепи, Матроскин Прочетох листа.
Пепи:О, момчета, бида нещо яко! Баба Яга и Мара зли кралицата ABC! И какво е нашето свещено без Абетка?
Не знам:Знам! Необходимо е Абетку, за цялата ми вина, да се вмести от персонала на Баби Яга и Мари! Ще ни помогнете ли, момчета?
Пепи:Отже, завданя перша: познайте загадката:
Здравето ми беше в ред,
Не забравяйте за vi ....... (зареждане)
Не знам:Ами zychayno, zychayno добре, за зареждането!
За да станем силни
Спокойно, дръжте го хладно,
Растете здрави
Ми зареждането е робим. Чудя се как вървим. (Изключете зареждането)
Пепи:Браво, момчета! Завдания приятел: Гра "Вибирай-ка".

,

,

Матроскин:Браво, момчета, те се вписват с целия персонал! Zavdannya tretê: "Познай героя на Казак"
Провери мама с мляко
И пуснаха Вовка в будката ...
Ким були ци
Малки деца? (Седем десетки)
Плати ролката,
Имайте момче на печката.
Разтъркален из селото
Намерих приятели на краля. (Ємеля)
Аз заек, уау -
Всички стигат до нови ликувати. (Айболит)
На гости при бабата отиде,
Носех пайовете.
Сирий Вовк се проши след нея,
След като измами и prookovtnuv. (Шапка Червона)
Bilya lisu, на uzlissi,
Трима от тях живеят в хатинци.
Има три стила и три гурти,
Три пълзящи, три възглавници.
Познайте без представа,
Кои са героите на общността Казка? (Три мечки)
Роден е при малкия дон на мама
Три прекрасни цитата.
Добре е, доста е просто!
3 инча е малък по височина.
Якшо казку ви чете,
Знаеш ли, Як се казваше дъщеря ми. (Палечка)
Tsey kazkovy герой
С опашка, вусатий,
При падането при новото перо,
Самият мрак,
Ходене на два крака,
При яскраво-червоных чобота. (Комплект при чоботите)
Пепи:Ура! Mi vikonali zavdannya Mari и Babi Yagi!
Мара:Всички деца са минали. Намерете гатанки и отгадки. (Измъчван)
Баба Яга:А-а-а-а, знам защо вонята е слаба: не знам нищо за това! Паметта е важна и гладко, за мен е толкова просто неудобна!
Пепи:Ние не ви даваме съобщение, а част от него. (Части за сън на децата)
За да дадеш на мъничето си,
Слушайте с уважение.
Нека ви пеем части
Колко прекрасно!

Взехме татко и майки,
Але не е за мир.
Mi seogodnі доклад
За вашия успех.

Ми в тоалетите на Нини Нових,
Имам всички щастливи viglyad,
Andzhe seodnі mi е готов
Азбука Вивчили.

Събуди ме през нощта,
В най -средата,
Нека ви дадем азбука
Без нито една бележка!

Букви гласове любими,
Аз все повече и повече с кожен ден
Mi не е просто тяхното четене -
Tsі букви ми spívaêmo!

Хиляди думи за хилина нина,
Як машина, пиша.
Ще бъда твоята книга
С един замах "проковтну"!

Сбогуваме се с ABC,
Размахвам с ръка,
Благодаря ви десет пъти
Заедно, да речем!

Спахме за вас
Така и така,
И сега ви питаме
Разпръснахме си учениците.
Баба Яга: Tse zhakh! Просто жах! Не знам живота си сега, тук съм просто джин! Явно ще имаме шанс да посетим цялото училище. (Отивам)
Част е сключена.
Абетка:Скъпи вие, приятели мои,
За тези, които ме врятават.
Издържали сте всички тестове,
Баби Яги и Мари победиха.
Бъдете добри и винаги
Чи не бийте никога
Виждам на пятирки,
Шоб ще яде първи.
учител:
Seogodnі благочестиво невиждано:
Благодаря ти, ABC, ти.
Тези стилове са познаването на подаръка,
Момчетата ще бъдат спомен за вас.
Абетка:Успех по пътя към знанието! За спомен искам да ви предам цялото посвещение, за да успеете успешно да схванете всичките 33 години на руската азбука и да започнете да четете и пишете, и още книги в памет на чудото на деня! Сега можете да го прочетете сами. (Предаване на книги) Прочетете! Израствайте умни деца! Е, време е за мен! Довиждане!
учител:Здравейте, нека се сбогуваме с Abettsi заспиваемо. (Песен "Сбогом на ABC", текст Л. НЕКРАСОВО, музика И. Калашников)
учител:Хлопс, отново те скитам от първото училище, тъй като си направил всичко възможно да знаеш колко си тежък. Нашият пищно благочестив добига кинтя, моля ви за нашия коледен стил. (Чаювания)

Викторина по случая на А. Линдгрен "Пепи Довгапанчоха"

Тест за храна:

1. Назовете основните герои на Казката?

2. Коя е Пепи Довгапанчоха? Skílki їy rockіv? Кой е баща ми?

3. Кои са Томи и Аника? Познавал ли ги е Як Пепи?

4. Як видя Пепи?

5. Кой взе Пепи със себе си от кораба на Баткив?

6. Кой е положил Пепи Спати? СПА ли?

7. Какво представляват "сирки"? и как стана там?

8. Як Пепи скри децата от спалнята?

9. Защо Пепи НЕ се пръсна с бащата?

10. Убихте ли веднага Аника и Томи с Пепи? Към кого те пусна мама?

11. Какво, по мисълта на героите от повисти-казка, ще израснем изгнили?

12. За кого от героите на повист-казки можем да кажем, който има „топло сърце“? Вземете дупетата.

13. Дайте обратна връзка за храната на Томи, Пепа търси такива здрави обувки.

14. При мисълта за Пепи, „в светлината на натоварен ден, без обувки ...“ Ким?

15. „Косата се пусна и вонята на майорите отгоре, лявата грива на немов. Устните спечелиха yaskravo nafarbuvala worm-name и намазаха веждите си със сажди толкова плътно, че изглеждаше просто уплашена. " Куди в този вид вигляди изправя Пепи?

16. Когато Пепи отговори на храната: "Живеете ли тук сами?"

17. При мисълта за Пепи, "доколкото rossipaєsh нарязано цукор. Само един начин да се махне от пътя ..."

18. Не издържа ли Пепи, ако не станеш пенсионер?

19. „Всичко само за сърбеж, а очите така и се свиват, ако се изчервя. Inodi I ikayu. Аз съм интелигентен. Мелодично, към мен .. "Пепи нарече ли Яку болест?

показания:
1. Пепи, Аника, Томи, Пан Нилсън, Кин и Ин.

2. Малко момиче. Їy 9 rock_v. Мама умря, ако беше малко момиче. Татко е капитан на далечното плуване. Але, веднъж, преди часа на силна буря, той се ядоса на болестта и виното. Вона се изгуби сама

3. Вонящи брат и сестра. Живеехме на килим в село "Курка"

4. Две пигтейли, нис-картоплин, веснянки, малки панчохи, страхотни черни обувки
5. Пан Нилсън, велика дама, е пълнена със златни монети

6. Вон направи принос за спати за себе си. Тя спеше: крака на възглавниците, а главата е там, хората имат крака
7. Пепи яздеше кон, вървеше по въже, върза силен мъж

8. Нилсън допомиг я, за да привърже въжето към дървото и за помощта на въжето и wona vryatuvala malyukіv
9. Скода щеше да се раздели с приятели, тя не искаше, не искаше да плаче през нея и се чувстваше нещастна
10. Томи и Аника бяха болни, побойник блиди. Майката на Том го пусна да отиде на негърския остров с Пепи и нейния татом - капитан Ефром
11. Пепи: „Дослим никога не е забавно по честен начин ...“
12. Подаръци за Annika i Tommy, купих всички малцове в магазина и за деца

13. За лекота: „Ясно отдясно, за лекота. И за какво? “- така каза Пепи на цената на храната
14. "Делектор"
15. В къщата на госта за мама Томи и Аника за чаша кави
16. „Хубаво ni! Живи сме три пъти: Пан Нилса, роднини и аз. "
17. Изисквайте там и след това rossipati дребни кучета. „Моля всички зверове да уважават, през останалото време нямах милост, пропилях цукрови писки, а не бучки цукор, което означава, че поправих грешката си“ - така Пепи се аргументира за нея
18. До хралупата на дъб
19. Малко болест, наречена "Kukaryamba"

литературна викториназа постю-казкой Астрид Линдгрен

"Пепи довга панчоха"

Мета: познаване на творчеството на Астрид Линдгрен, развитие на способността за четене.

Управление: формулирането на комунални, регулаторни, образователни UUD.

Прехвърляне на резултата: формиране на познавателна и социална активност на учените.

Етап на приготвяне на храна от викторината

1. Запознаване с постю-казкой "Пепи Довгапанчоха".

2. Приготвяне на храна от учениците преди теста.

3. Подготовка на представянето на биографията на писането от творческа група деца (трима учени).

4. Вибир на експертната група от класа.

5. Viznachennya хранене преди викторината от експерти от учителския сертификат.

6. Запитване за чотирох - петима ученици от висшите класове в списанието.

Основният етап на теста

Учредяване и материали:

проектор;

Капелюх със снимки на Пепи, Томи, Аник, крал Ефроим (5-6 кожа);

Хартия Arkushi, формат А 3, А 4;

Цветни маслини, химикалки;

Превръзки на очите;

Писма до победители и награди от женско биле;

Цветни линии;

Чотири пари на обувки на висока пидра;

Рухома музика.

Украса на класната стая: маси за 4 групи роботи, маси за списания.

Формиране на екипи: научете се да влезете в класа и да вземете лист от падането от изображенията на един от героите. Според вибриращите изображения те седят на масите.

Конкурс 1.

Назовете вибир, девизу, емблемата, свързана с героя на жребчето.

Подаване на екипи.

Критерии за оценка: съдбата на скин члена на групата в робота, името на командата, името на екипа, емблемата на героя и подробностите за неговия характер.

Изпращане на резултатите от творческата група на робота - презентация с биография Астрид Ландгрен и коментари преди слайдовете на презентацията:

Слайд 1. Всичко останало за това, в Стокхолм по улиците на vipav snig. Първата дама на къщата, на име Астрид Линдгрен, скочи и си нарани крака. Лежането на легло беше много скучно и Фру Линдгрен беше убедена да напише книга.

Слайд 2. Фру Линдгрен написа книгата си за дъщеря си и ... за едно дете. Тий много малко момиче, какъва була спечели тя рокиев двайсет с не преди.

Слайд 3. В този час Линдгрен се нарича Зовсим Линдгрен, а Астрид Ериксън. 14 -то падане на листа през 1907 г. е родено в Пивденния Швеция, в малкото място Вимерби. Тя живееше веднага в градина на име Ниш.

Слайд 4. Семейството, Хани, има четири деца: Шибеник Гунар и три неразделни момичета - Астрид, Стина и Инггерд.

И така, беше страхотно да бъда дъщеря на Ериксонів! И е чудесно да бъда натоварен веднага с брат ми и сестрите си, докато не мога да легна в снега, да легна върху скалите, загряти от слънцето, да вдиша миризмата на сън и да чуя съня на деркача. И след това настържете, настържете от раната до вечерта.

Слайд 5. През 1914 г. роци Астрид отива на училище. Вона го разбра добре и особено литературата беше дадена на дивичинци-вигадница.

Слайд 6. На 16 години Фрекен Ериксън показа живота си за самопомощ. Вона влезе във вестника като репортер във вестника на най -красивото място и отряза косата си.

Слайд 7. Ако Астрид прие 15 -годишна възраст, роботите отидоха в шегата на столицата на Швеция, Стокхолм.

Фрекен Ериксън познава робота в Кралската автомобилна асоциация. И след няколко минути тя отиде да замени шефа си, Стуре Линдгрен.

Слайд 7. Така офисът, обслужващ Фрекен Ериксън, се трансформира в домашно направен джентълменски подарък за Фру Линдгрен. Този много неудобен хатня господар, веднъж написах книга за дъщеря си.

Це Була Казка - "Пепи Довгапанчоха". Книгата на Швидко стана популярна.
Писарят описа героинята си по следния начин: „... Оста на як изглеждаше навън: косата на моркова беше сплетена на две стегнати парчета, които можеха да се измият отстрани; nís buv подобен на krykhіtnu kartoplinu, че преди това в tyatochku - като извор; при голямата широка уста зъбите вибрираха. На най -многото синьо платя, бира, очевидно, синята майка не свиреше, няма да вишила дешо - де клаптики. На краката й има були довги тънки панчохи: единият е кафяв, другият е черен. И величествените обувки изграждаха оста - оста да падне ... "

Горещо загряване. Представители на екипи със затворени очи да рисуват Пепи (на архив формат А4).

Конкурс 2.

Тест за храна:

1. Име извън менПепи.

(Peppilotta Viktualiya Rulgardin Krismint Efraimsdotter Dovgapanchoh)

2. Намалюй словесен портрет на Пепи.

(Две пигтейли, нис-картоплин, веснянки, малки панчохи, страхотни черни обувки).
3. Назовете главните герои на Казка-повисти?

(Пепи, Аника, Томи, пан Нилсън, Кин и ин.)

4. Познавал ли е Як Пепи Томи и Аника?

(За час ходене).

5. Пепи спа ли?

(Тя спеше: крака на възглавниците, а главата е там, де хората имат крака).

6. Як Пепи скри децата от будката за ровене?

(Нилсън добави, за да завърже въжето към дървото и зад помощта на въжето и към дъската на врятувала малюкив).

7. Убихте ли Аника и Томи наведнъж с Пепи? Към кого те пусна мама?
(Томи и Аника бяха болни, груби блиди. Томи го изпрати на негърския остров с Пепи и Татом - капитан Ефром).

8. Защо, като се замислим за героите на повисти-казка, ще пораснем изгнили?
(Пепи: „Скъпи никога не бум по честен начин ...“

9. Чим Пепи да види деца. Илюстрирайте с фасове от текста.

(Важна вътрешна информация).

Конкурс 3.

"Танцът на цар Ефроим"

Екипът на кожата ще измисли танц и танц за водещата музика, танцът на жителите е забавен.

Конкурс 4.

"Имени Пепи"

Командите обличат едно от училищата в Пепи, завързват лъкове, рисуват пролетни цветя, обуват се.

"Силният"

Учене - „Пепи“ по двойки да дърпат въжето. След това има двама от най -мощните учени.

Доставка на пидсумков.

Здрави отбори.