Empatía y compasión en la literatura. Libros sobre la misericordia ¿Qué es la misericordia?

Tema: Cualidades espirituales y morales de Gerasim: fuerza, dignidad, compasión por los demás, generosidad, trabajo duro.

Propósito de la actividad: la formación de habilidades de los estudiantes para la implementación de nuevas formas de acción.

Objetivo de contenido: expansión de la base conceptual al incluir nuevos elementos en ella.

Objetivos de la lección:

Ι. Educativo: analizar la primera parte de la historia (la imagen de la dama y Gerasim; la imagen de Tatiana y Gerasim); desarrollar la capacidad de analizar el texto de una obra de arte; desarrollar la capacidad de expresar los propios pensamientos, evaluar las acciones de los héroes, sacar conclusiones; formar una idea de los héroes de la obra a partir de la comparación de imágenes verbales y gráficas (ilustraciones y dibujos); enriquecer el vocabulario.

ΙI. Desarrollando: desarrollar el habla oral de los estudiantes; las habilidades para analizar la imagen de un héroe literario y las habilidades para comparar a los héroes de la obra; Desarrollar la capacidad de generalizar lo aprendido.

ΙII. Educativo: fomentar una actitud sensible hacia la palabra artística; trato humano de una persona.

UUD personal : formando una actitud respetuosa hacia una opinión diferente; desarrollo del pensamiento, atención, audición fonémica; desarrollo de la independencia y responsabilidad personal por los resultados de sus actividades, fondo de comercio.

Resultados del meta-sujeto:

eCD regulatorios: formular de forma independiente el tema y los objetivos de la lección; tener la capacidad de establecer metas.

uUD cognitivo: desarrollar la capacidad de comprender la importancia de la lectura para un mayor aprendizaje, comprender el propósito de la lectura; presentar el contenido del texto leído de manera concisa, selectiva.

uUD comunicativa: desarrollar la capacidad de argumentar su propuesta, convencer y ceder; formar la capacidad de negociar, encontrar una solución común; propias formas de discurso monólogo y dialógico; escucha y escucha a los demás.

Métodos: búsqueda de problemas (estimulante y que lleva al diálogo), método de trabajo independiente con el texto, método visual (presentación).

Recepciones: diálogo, lectura comentada, lectura expresiva, construcción de clusters, sondeo frontal, recuento artístico,

Medios de educación: computadora, proyector, presentación, libro de texto, ilustraciones para la obra, un extracto de la película animada "Mumu" dirigida por Valentin Karavaev, material visual (ilustraciones, dibujos infantiles).

Tipo de lección : una lección para "descubrir" nuevos conocimientos.

Literatura:

HistoriaI. S. Turgeneva "Mu Mu".

Libro de texto "Literatura Grado 5" en 2 partes, editorial "Educación", 2016, recomendado por el Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia. Autores:V. Ya.Korovina, V.P. Zhuravlev, V.I. Korovin .

O. A. Eremina Libro "Lecciones de literatura en 5º grado" para el profesor.

Durante las clases

I. Autodeterminación a la actividad (momento organizativo). diapositiva 1

– Hoy tenemos una lección especial. Los invitados vinieron a nosotros. Ofrézcales sus sonrisas, observe cómo le devuelven la sonrisa y comencemos.

Sonó la campana, comenzamos nuestra lección.
Para aprender mucho hay que pensar y razonar.
Y esté atento y diligente para serlo.
¡Y entonces ciertamente todos mostrarán sus conocimientos!

Deseo que la lección de hoy solo les traiga alegría.

II. Cheque de tarea diapositiva 2 Lluvia de ideas

– En la última lección, nos familiarizamos con la biografía del gran escritor ruso I.S. Turgenev "Mumu". ¿Cuáles son los principales hechos de la biografía que recuerdas? (respuestas del estudiante)

Parábola "Todo está en tus manos"

“Había un sabio que lo sabía todo. Una persona quiso demostrar que el sabio no lo sabe todo. Agarrando la mariposa en sus palmas, preguntó: "Dime, sabio, qué mariposa tengo en mis manos: muerta o viva?" Y piensa: "Si un vivo dice, la mataré, si una muerta dice, la soltaré". El sabio, pensando, respondió: "Todo está en tus manos".

Mensaje del tema: "Características de la imagen del personaje principal de la historia de Turgenev" Mumu "" y establecimiento de objetivosdiapositiva 3

– Según el tema, ¿qué metas puede fijarse en esta lección?

Analice la primera parte de la historia (la imagen de la dama, Tatiana y Gerasim);

evaluar las acciones del héroe: generalizar, sacar conclusiones;

enriquecer el vocabulario;

aprender a trabajar en parejas:

respetar la opinión del interlocutor.

– En casa lees el cuento "Mumu". Trabajamos por parejas.Diapositiva 4

Restaura la secuencia de episodios en la historia "Mumu". Pon los números del 1 al 9 Diapositiva 5

1. Gerasim abandona voluntariamente la casa noble hacia el pueblo.

2. Vida de Gerasim en la casa de una dama.

3. Gerasim encuentra un cachorro.

4. El amor de Gerasim por Tatiana.

5. Separarse de Tatiana.

6. La dama exige destruir al perro.

7. La dama decide casar al zapatero borracho con Tatiana.

8. Gerasim obedece la voluntad del terrateniente, ahogando al perro.

9. Conociendo a Mumu y la dama

Comprobación.Diapositiva 6

III . Actualización de conocimientos y resolución de dificultades en las actividades.

1. Rebus Diapositiva 7

– Tacha todas las letras del alfabeto inglés y lee el rompecabezas.

r g l l y d x s o n n i e w m z o d

Sordo

– Qué significa esta palabra? (Este es un hombre que deterioro del habla debido a sordera congénita o adquirida).
- ¿A quién crees que estará dedicada nuestra lección?(A Gerasim.)

2. Trabajar con la clase. Para comenzar a caracterizar al héroe, recordemos a qué debes prestar atención.

–cuando ves a una persona por primera vez, ¿a qué le prestas atención primero? (Apariencia, vestimenta ...)
- ¿Son estos signos suficientes para conocer mejor a una persona? (No.)
- ¿A qué más debes prestar atención para conocer mejor a un extraño? (Sobre las acciones, sobre la actitud hacia las personas de alrededor ...)
- ¿Por qué prestar atención a todo esto? (Para entender: qué es esta persona, qué cualidades morales posee ...)

El esquema se está construyendo.

El esquema se está construyendo.

– ¡Bien hecho! Gerasim es un nuevo personaje para nosotros de la historia de I. Turgenev "Mumu". Para entender lo que es, ¿a qué prestaremos atención cuando volvamos a leer esta maravillosa obra? (Para un retrato, para acciones ...)Diapositiva 8

– En la diapositiva, tenemos un grupo que nos ayudará cuando nos encontremos con Gerasim.

IV. Declaración del problema educativo.

– Dado que Gerasim no puede decir nada sobre sí mismo, la idea de él se forma al compararlo con quienes lo rodean. Pero primero, recordemos a los héroes que rodearon a Gerasim "El juego reconoce al héroe"

Diapositiva 9-13

IV. Descubrimiento de nuevos conocimientos. Construyendo un proyecto para salir de una dificultad.
- Mira: solo hay un héroe, pero hay muchas opiniones sobre él. Tratemos de averiguar qué es esta persona.Diapositiva 14

1.Trabajar con texto. Logre comprensión a nivel de contenido.

– ¿Cómo es la casa de la dama y cuál es la primera descripción de la dama que da el autor? ¿Qué aprendimos sobre ella al principio de la historia?Diapositiva 15

“En una de las calles remotas de Moscú, en una casa gris con columnas blancas, un entrepiso y un balcón torcido, vivió una vez una dama, una viuda, rodeada de numerosos cortesanos. Sus hijos sirvieron en San Petersburgo, sus hijas se casaron; Rara vez salía y vivía los últimos años de sutacaño y aburrido vejez. Su día, infeliz y lluvioso , hace mucho; pero su noche fue más negro que la noche .”

– Como puede entender las palabras: “Su día, triste y lluvioso, se fue hace mucho; pero su tarde era más negra que la noche ”?

(Por la mañana, una persona se llama infancia y juventud, el día es madurez, la tarde es vejez. Turgenev quiere decir que la vida de esta mujer fue triste y la vejez es completamente lúgubre).

2. Viendo la caricatura (2 minutos) Diapositiva 16

– Te sugiero que naveguescomienzo "Mumu" dirigida por Valentin Karavaev y respuesta: ¿cuál es la diferencia entre el comienzo de la caricatura y el comienzo de la historia de I. Turgenev?

¿Por qué el director agregó el episodio de la mosca?

(El director Valentin Karavaev agregó un episodio con una mosca para mostrar los caprichos, el cambio de humor y la mezquina tiranía de la dama.Tiranía mezquina - este es el comportamiento de una persona que actúa por capricho, es muy caprichosa y al mismo tiempo humilla la dignidad de otras personas.)

–El director nos muestra las condiciones de vida de la protagonista, utilizando el ejemplo del comportamiento de la dama. ¿Qué son?

3. Retrato de Gerasim. Diapositiva 17

– Leamos el segundo párrafo de la historia y respondamos la pregunta: “¿Cómo se destaca Gerasim entre quienes lo rodean? ¿Con qué característica del autor comienza la historia sobre él? "

“De todos sus sirvientes, la persona más notable fue el conserje Gerasim,un hombre de treinta centímetros de altura, doblado por un héroe y sordo y mudo de nacimiento. La señora se lo llevó del pueblo donde vivía solo, en una pequeña choza, separado de los hermanos, y fue considerado casi el más servicial.sequía un hombre. Dotado de una fuerza extraordinaria, trabajó para cuatro: el asunto estaba discutiendo en sus manos, y era divertido mirarlo cuando araba y, apoyado con enormes palmas en el arado, parecía, solo, sin la ayuda de un caballo, abrir el pecho elástico de la tierra, o sobre Petrov. el día actuaba de manera tan aplastante con una guadaña que al menos un bosque de abedules jóvenes podía ser barrido de las raíces, o bien se trillaba rápida y sin parar con un mayal de tres articulaciones, y como una palanca, los músculos oblongos y duros de sus hombros bajaban y subían. El silencio constante dio solemne importancia a suno lánguido trabajo.Glorioso era un campesino, y si no fuera por su desgracia, todas las chicas se casarían con él voluntariamente ... Pero a Gerasim lo llevaron a Moscú, le compraron botas, cosieron un caftán para el verano, un abrigo de piel de oveja para el invierno, le dieron una escoba y una pala e identificaron su conserje ". El autor usa palabras como:

“Maravilloso ”- 1. Excepcional, extraordinariamente bueno.2 .Lo mismo que es notable, digno de especial atención.

“Glorioso" – 1. Reconocido, ampliamente reconocido por algo excepcional.2 ... Agradable, muy bueno - coloquial.)

– ¿Cómo funcionó Gerasim?

– Pero ahora el curso habitual de su vida se ve interrumpido. ¿Cómo dice el texto al respecto?Diapositiva 18

("... Traído a Moscú, comprado ..., cosido ..., dado ... y decidido ...")

– ¿Qué tipo de poder debería tener una anciana solitaria para hacer esto con un héroe?

(La anciana es terrateniente y Gerasim es un siervo).

– ¿Quién es un "campesino siervo"?

Siervos - campesinos apegados a la tierra y subordinados personalmente a un propietario. El noble dueño de los campesinos podía imponerles cualquier castigo, podía vender a los campesinos, por ejemplo, vender a su madre a un terrateniente y sus hijos a otro. La ley consideraba que los siervos eran propiedad completa del amo. Los campesinos tenían que trabajar para el terrateniente en su campo (corvee) o darle parte del dinero que ganaban (quitrent).

Trabajando con el término "comparación". ¿Cómo percibe Gerasim por primera vez su nueva vida?

LEER LA PÁGINA DE TEXTO 190-191.

“Al principio le disgustaba mucho su nueva vida. Desde la infancia estuvo acostumbrado al trabajo de campo, a la vida del pueblo. Alienado por su desgracia de la comunidad de personas, se volvió mudo y poderosocomo un árbol crece en tierra fértil ... Reubicado en la ciudad, no entendía lo que le estaba pasando, estaba aburrido y desconcertado,qué perplejo un toro joven y sano, que acababa de ser sacado del campo, donde la hierba jugosa crecía hasta su vientre , - lo tomaron, lo pusieron en un vagón de tren - y ahora, derramando sobre su gordo cuerpo ahora con humo con chispas, ahora con vapor ondulado, lo están apresurando ahora, están corriendo con un ruido sordo y chillido, y hacia dónde corren - ¡Dios sabe! La ocupación de Gerasim en su nuevo cargo le parecía una broma después del duro trabajo campesino; a la media hora todo estaba listo para él, y de nuevo se detuvo en medio del patio y miró, con la boca abierta, a todos los que pasaban, como queriendo conseguir que resolvieran su misteriosa situación, luego de repente se fue a algún rincón y, tirando la escoba lejos y pala, se tiró al suelo con el rostro y permaneció durante horas sobre su pecho inmóvil,como un animal capturado ... "

– Diapositiva 19 . ¿Qué es la comparación? (COMPARISON es una técnica artística en la que se crea una imagen comparando un objeto con otro.) Encuentre una comparación en la descripción de Gerasim.

“se volvió mudo y poderoso, como …………. (el árbol crece en tierra fértil) "

“estaba aburrido y desconcertado cómo ………. (El toro joven y sano, que acababa de ser sacado del campo, donde la hierba jugosa crecía hasta su vientre, está perplejo) ”

“se tiró al suelo con el rostro y permaneció durante horas sobre su pecho inmóvil, como ... ... ... (un animal capturado) "

– Continúa mi frase:"Estas comparaciones ayudan a enfatizar ..." (su amor por una vida libre).

6. Conocimiento del nuevo término "Hipérbola". La hipérbole es una fuerte exageración.

1 párrafo "Se lo llevaron ..." PÁGINA 192 Diapositiva 20

– Lea la descripción del armario de Gerasim. ¿Por qué crees que el autor describe con tanto detalle la vivienda del conserje?

“Le dieron una pequeña habitación encima de la cocina; lo arregló para sí mismo, según su gusto: construyó en él un lecho de tablas de roble sobre cuatro troncos, una cama verdaderamente heroica ; se podrían poner cien libras en él, no me doblaría ; debajo de la cama estaba cofre fuerte ; en la esquina había una mesa del mismo propiedades fuertes , y cerca de la mesa hay una silla con tres patas, pero tal robusto y fornido que el mismo Gerasim solía levantarlo, dejarlo caer y sonreír. El armario estaba cerrado con una cerradura que parecía un kalach, solo que negra; Gerasim siempre llevaba la llave de esta cerradura en su cinturón. No le gustaba que lo visitaran ”.

(Turgenev describe el armario de Gerasim con tanto detalle para mostrar el personaje del héroe con más detalle con la ayuda de esta descripción: insociable, fuerte).

– Turgenev, hablando de Gerasim, usa una hipérbole. - Encontrar ejemplos de hipérbole en el texto.Diapositiva 21

(- trabajó durante cuatro;
- solo, sin la ayuda de un caballo, corte el pecho elástico de la tierra;
- actuó aplastantemente con una guadaña, para que al menos un bosque de abedules jóvenes pudiera ser cepillado de las raíces ...)

8. Educación física. Diapositiva 22-23

9. La relación de Gerasim con las personas que lo rodean y Tatiana. Diapositiva 24

– ES. Turgenev nombró a su héroe Gerasim. ¿Qué significa este nombre y corresponde al héroe? (El significado del nombre Gerasimos proviene del nombre griego Gerasimos, que significa "respetado", "venerable")PÁGINA 191 último párrafo “Con todos los demás sirvientes ...)

“Con todos los demás sirvientes, Gerasim estaba en una relación, no tanto de amigos, le tenían miedo, pero era breve: los consideraba suyos. Le explicaban por señas, y él las entendía, seguía todas las órdenes exactamente, pero también conocía sus derechos, y nadie se atrevía a sentarse en su lugar a la mesa. En general, Gerasim tenía una disposición estricta y seria, amaba el orden en todo; incluso los gallos no se atrevieron a pelear en su presencia; de lo contrario, ¡es un problema! Lo ve, inmediatamente le agarra las piernas, hace girar el volante unas diez veces en el aire y lo tira en pedazos. También había gansos en el patio de la dama; pero se sabe que el ganso es un ave importante y razonable; Gerasim sintió respeto por ellos, los siguió y los alimentó; él mismo parecía un ganso serio ".

– ¿Cómo se desarrolló la relación de Gerasim con los sirvientes? ¿Por qué Gerasim se siente superior a quienes lo rodean? Reproduce los episodios de enfrentamientos entre los habitantes de una casa solariega.PÁGINA 191 de las palabras ...

“…y en cuanto a los extraños, después de una noche, habiendo atrapado a dos ladrones, se golpeó la frente uno contra el otro, y entonces llamó a la puerta para que al menos no los lleves a la policía,todos en el barrio empezaron a respetarlo mucho ; incluso pasando durante el día, ya no eran estafadores, sino simplemente extraños a la vista del formidable conserje, los despedían y le gritaban, como si pudiera escuchar sus gritos ”.

– Demuestre que Tatyana fue el "punto brillante" en la vida de Gerasim. ("Ella se enamoró de él; ya sea por la expresión mansa de su rostro, o por la timidez de sus movimientos, ¡Dios lo conoce!")
- ¿Cuáles son las similitudes entre Gerasim y Tatiana?Diapositiva 25

“Desde temprana edad se la mantuvo en un cuerpo negro; trabajaba para dos y nunca vio ninguna bondad; estaba mal vestida, recibía el salario más pequeño; no tenía parientes: una vieja ama de llaves, abandonada en el pueblo, era su tío, pero sus otros tíos eran campesinos, eso es todo. Una vez tuvo fama de ser una belleza, pero la belleza pronto saltó de ella. Tenía una disposición muy mansa, o mejor dicho, asustada, sentía total indiferencia hacia sí misma, tenía un miedo mortal a los demás; Solo pensaba en cómo terminar el trabajo antes de la fecha límite, nunca hablé con nadie y temblé ante el nombre mismo de la señora, aunque ella casi no la conocía ”.

– ¿Qué rasgos de carácter se manifiestan en su comportamiento?

Un episodio de la despedida de Gerasim a Tatyana ...

– Leer expresivamenteepisodio de la despedida de Gerasim a Tatyana . PÁGINA 202-203.

Cuando todo estuvo listo, y los hombres ya tenían las riendas en sus manos y estaban esperando sólo las palabras: "¡Con Dios!" Gerasim salió de su armario, se acercó a Tatiana y le regaló un pañuelo de papel rojo, que le había comprado hace aproximadamente un año. Tatyana, con gran indiferencia hasta ese momento soportó todas las vicisitudes de su vida, aquí, sin embargo, no pudo soportarlo, derramó lágrimas y, sentada en el carro, besó a Gerasim tres veces de manera cristiana. ... Quería acompañarla al puesto de avanzada y fue primero junto a su carro, pero de repente se detuvo en el vado de Crimea, hizo un gesto con la mano y se puso en camino a lo largo del río ".

– Diapositiva 24. ¿Cómo caracteriza Gerasim la escena de la despedida de Tatiana? Gerasim es generoso. Incluso un año después no perdió su buen carácter hacia Tatiana. Él, el único de todos, se apiadó de ella y consiguió paliar los momentos de despedida de casa. No le temía al ridículo, "salió de su cuartito, se acercó a Tatiana y le obsequió un pañuelo de papel rojo ...".

Vii. Reflexión "Todo está en tus manos".

Al final de la lección, una pregunta para los estudiantes:

- ¿Por qué podrías alabarte?

– Por favor, todos de pie en los escritorios y respondan mi última pregunta, pero sin palabras, solo con movimientos.
- Si estaba aburrido, no interesado, levante las manos.
- Si te sientes bien, abrázate.
- Si recibió nuevos conocimientos en la lección, siéntese.
- Sí, todos somos diferentes. Todos tenemos derecho a nuestra opinión. Y podemos expresar nuestra opinión no solo con la ayuda de gestos, emociones, sino también con la ayuda del habla. Se nos ha dado lo más valioso contigo: la capacidad de hablar, algo de lo que se privó a Gerasim. Y por qué I.S. Turgenev hizo a su héroe sordo y mudo, lo aprenderá en lecciones posteriores.

VIII. Información sobre la tarea. Diapositiva 27

– Una historia sobre Gerasim en nombre de Tatiana, una dama (opcional)

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La compasión, la empatía son las cualidades que no toda persona posee, pero de una forma u otra surgen en cualquier persona a lo largo de su vida. Son provocados por una situación que nos parece lastimera, triste y hay ganas de ayudar a una persona. Estas situaciones son diferentes, pueden relacionarse con cualquier área, cualquier período de la vida, y en términos de importancia pueden ser menores o bastante graves. En cualquier caso, si una persona tiene un sentimiento de compasión, entonces quiere y está lista para ayudar ... Entonces, por ejemplo, una madre, al ver llorar a su hijo, quiere abrazarlo, besarlo y decirle lo bueno que es ... De igual manera, al ver a un inválido pidiendo limosna, tenemos la opción de ayudarlo o no. La elección es para todos. Uno pasará y ni siquiera le hará caso al lisiado ... el otro le dará algo de dinero o un pedazo de pan ...

¿Por qué no todos son compasivos? ¿Esto indica agresión innata o ira e infantilismo? Si y no.. . No se puede decir de manera inequívoca que aquellas personas que no tienden a preocuparse por los demás, simpatizan con los duros y desalmados ... lo más probable es que estas personas simplemente sean moderadas en sus sentimientos o tengan otras cualidades.

Hablando de si una persona necesita compasión, podemos decir que la necesita como impulso para la ayuda mutua, para el apoyo. No debe ser indiferente a las personas que están en problemas o que están pasando por momentos difíciles en sus vidas. Quizás sea su mano amiga, su palabra amable, lo que iluminará y ayudará a su vecino.

En la historia de Platonov "Yushka", la gente que lo rodeaba no entendía al personaje principal. Todos lo pisotearon, le tiraron piedras, lo insultaron. Y nadie podía simpatizar, nadie mostró compasión. Se podría pensar que por esta actitud hacia sí mismo, no le gustaba la gente, pero no es así. Yushka era una persona especial. En un momento en el que la simpatía y la compasión deberían haber estado dirigidas en su dirección, él mismo mostró estos sentimientos hacia las personas que lo ofenden. Pensó que así era como mostraban amor al amarlo. Personas como Yushka son capaces de sentir simpatía y compasión, personas que escuchan su corazón y su alma. Con estas cualidades, la gente se vuelve mucho más amable. Otros, privados de estas cualidades, no cambian, solo se enojan más. La vida es dura para esas personas. Cuando se les muestra compasión y simpatía, comprenden que la persona que mostró estos sentimientos tiene razón, y esto hace que su alma sea aún más dolorosa. Todos deberían tener compasión y compasión, como Yushka.

¿Necesitas empatía y compasión en la vida? Cada persona responderá esta pregunta: "Sí". Después de todo, cada persona tiene un corazón que genera simpatía y compasión.

La empatía es el sentimiento cuando expresas tu tristeza, lástima. Mucha gente simpatiza con los perros y gatos callejeros. Y algunos expresan compasión, es decir, además de simpatía, también tratan de ayudarlos. Por ejemplo, las personas llevan animales sin hogar a un refugio.

Pero las personas no solo expresan simpatía y compasión a los animales, sino también a familiares, amigos.

Una persona está destinada a tratar el mundo que lo rodea no con indiferencia. No importa cómo una persona trate de no prestar atención, todavía tiene tristeza en su alma.

A menudo escuchamos las palabras simpatía y compasión en nuestras vidas, pero ¿entendemos su significado? Detrás de la rutina de la vida, detrás del bullicio y la carrera del tiempo, hemos olvidado lo que significan estas importantes palabras. La empatía significa compartir los sentimientos de otra persona, y la compasión significa asumir parte del sufrimiento y aliviar el dolor.

Este tema se escucha a menudo en la literatura. Hay una maravillosa historia de A.P. "Yushka" de Platonov, sobre un hombre que soportó con firmeza el sufrimiento, la crueldad, la gente que vive a su lado. Yushka, ese era el nombre del héroe de la historia, un hombre inofensivo, ingenuo y, como pensaban otros residentes, estúpido. Por lo tanto, todos se burlaron de él. Los adultos eran abiertamente groseros, podían empujar a Yushka, golpear, insultar, los niños gritaban palabras hirientes después de Yushka, se burlaban. Esto se consideraba normal, nadie tiraba de los niños, los adultos no conocían la lástima. El pobre Yushka sacó todo su descontento, era como un pararrayos, asumiendo toda la ira y la rudeza de la gente.

Una vez, después de otra conmoción, Yushka se cayó y murió ... Y no había ningún hombre con ojos ingenuos. La hija adoptiva de Yushka llegó a la ciudad. Gracias a su padre, pudo graduarse del instituto, se convirtió en doctora. Solo que ahora se enteró de que Yushka ya no estaba allí, descubrió cómo lo trataba la gente, pero la bondad puesta en su alma no permitió que la niña se enojara. La hija del amable e inofensivo Yushka trataba a las personas que maltrataban a su padre. En la ciudad, donde ya no había una persona dispuesta a soportar la humillación y la crueldad, las peleas se convirtieron en invitados frecuentes en las familias. La ira de los habitantes se derramó sobre sí mismos.

"Yushka" es una historia muy interesante, pero es difícil de leer. Da miedo darse cuenta de que hay los mismos "Yushki" alrededor, pero simplemente no los notamos y no buscamos notarlos. Pero es en personas tan amables, ingenuas e inofensivas en las que se basa nuestra vida. Son los que nos recuerdan que tenemos alma. Miran en nuestros corazones y no podemos soportar su mirada. ¿Quizás por eso la gente débil y pusilánime siempre trata de ofender y humillar a esa gente? Después de todo, la forma más fácil es recuperar al que no se resistirá, que soportará pacientemente el resentimiento y el insulto.

Los jóvenes a menudo son regañados por su crueldad, falta de compasión y simpatía. Por supuesto, la juventud de hoy puede parecer así, pero no todos los jóvenes son groseros y crueles. Fui testigo de un incidente interesante que sucedió este invierno.

En el camino, frente a mí, había dos tipos: pantalones de rapero, zapatillas enormes, andar como un pato ... Desde el costado, jóvenes modernos comunes. Al costado del camino en la nieve un cuervo peleaba, no podía despegar. Los chicos se volvieron hacia ella. Aceleré mis pasos, tenía miedo de que ofendan al pájaro. Los chicos atraparon un cuervo, resultó que un trozo de espuma del techo se había pegado a sus patas. Al parecer alguien estaba haciendo reparaciones en el departamento, tiró un trozo untado con pegamento por la ventana, el cuervo se pegó a la espuma, no podía caminar ni despegar. Los muchachos despegaron con cuidado este trozo de pegamento de las piernas del prisionero y soltaron al pájaro. Se apiadaron del cuervo indefenso, le salvaron la vida.

Sé que “Yushka” vive en el alma de cada uno de nosotros, nos da vergüenza mostrárselo a nuestros amigos, queremos ser “cool”, pero llegará el momento y dejaremos de avergonzarnos, porque solo la compasión, la piedad, la simpatía nos hace humanos. ¡Y somos personas!

Empatía, compasión. Si piensas en el significado de estas palabras, entiendes que denotan una experiencia conjunta de algunos sentimientos (simpatía), sufrimiento (compasión). Esto significa, junto con otros, experimentar sus alegrías y tristezas, sus angustias y sufrimientos. Y no solo sienta empatía, ayude siempre que sea posible. ¿Son necesarios en la vida moderna? Los escritores del siglo XX dan una respuesta inequívoca a esta pregunta. Sí. compasión simpatía yushka rasputin

Lydia Mikhailovna, la heroína de la novela "Lecciones de francés" de V. Rasputin, puede servir como un ejemplo vívido de la manifestación de simpatía y compasión. Para el protagonista de esta obra, las lecciones que le enseñó Lydia Mikhailovna se convirtieron en lecciones de bondad. Ella no solo ayudó al niño a aprender un idioma extranjero, su difícil pronunciación. Al enterarse de la difícil situación de su alumno, que en realidad estaba muriendo de hambre, Lydia Mikhailovna hizo todo lo posible para aliviar su situación. Incluso fue a violar la ley, comenzando un juego por dinero, si tan solo el personaje principal de la historia tuviera dinero para la leche.

Si deja de simpatizar y simpatizar con los demás, entonces el mundo se hundirá en la oscuridad de la crueldad y la crueldad. La empatía y la compasión son fundamentales. Hacen mejor a una persona.

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Stefan Zweig en una de sus obras identificó dos tipos de compasión. Uno es cobarde y sentimental. Al experimentarlo, una persona busca deshacerse rápidamente de los pensamientos inspirados por la desgracia de otra persona. El autor austriaco llamó a este sentimiento "la impaciencia del corazón". Pero hay algo más, cierto. No es más que piedad. Este sentimiento se llena de determinación y ganas de actuar. Haz todo lo que esté dentro del poder humano y más allá de ellos. en la literatura de autores rusos y extranjeros, así como en sus formas reales e imaginarias, el tema de este artículo.

¿Qué es la misericordia?

La misericordia es un concepto cristiano que se refiere a una actitud cariñosa y amable hacia otra persona. En el Nuevo Testamento, es una condición universal que todo cristiano debe observar. Solo el amor al prójimo puede acercarnos a Dios. “Primero, reconcíliate con tu hermano”, dice la Biblia.

En la ficción, se encuentran en el arte ruso y en las obras de autores extranjeros. Sin ellos, quizás, la prosa habría perdido su valor. Esta literatura está diseñada para transmitir la experiencia espiritual de la humanidad. Es imposible hacer esto sin describir la virtud cristiana básica.

Dmitry Nekhlyudov

Un ejemplo de misericordia en la literatura son las acciones de Nekhlyudov después de reunirse con Katyusha Maslova en la sala del tribunal y darse cuenta de que él era el culpable de su muerte moral. Hay varias líneas argumentales en esta novela. La obra de Tolstoi fue interpretada por la crítica en diferentes momentos a su manera. Pero las acciones del protagonista después de su resurrección espiritual confirman que fue guiado por la verdadera compasión por la heroína, una mujer que no creyó de inmediato en sus buenas intenciones. La capacidad de hacer el bien, a pesar de la desconfianza y el ridículo, distingue la verdadera misericordia de la falsa.

El tema de la misericordia en la literatura rusa se divulga ampliamente. Los ejemplos están presentes en muchas de las novelas e historias de León Tolstoi, y en las obras de otros clásicos rusos.

Sonya Marmeladova

El ejemplo más claro de misericordia en la literatura es la imagen que lo retrata, Dostoievski creó una antípoda al personaje principal de la novela "Crimen y castigo". Al observar estos dos personajes, puede identificar la principal diferencia entre ellos.

Marmeladova es capaz de sentir verdadera compasión. Hace un sacrificio por su familia. Entonces por el bien de Raskolnikov. El propio Rodion Romanovich sabe cómo simpatizar. Ayuda a los desfavorecidos, humillados e insultados. Pero lo hace como si se dirigiera a su meta, que, sin embargo, nunca logrará, ya que no se guía en sus acciones por importantes leyes cristianas. Y esta es la idea principal de la obra de Dostoievski.

Estudiante

Ejemplos de misericordia en la literatura rusa son los héroes de las historias de Anton Chejov. En la obra de este escritor, hay una fe ilimitada en una persona, en su capacidad para mejorar. La historia "Estudiante" causa una impresión particularmente fuerte. El encuentro del protagonista de esta obra con dos mujeres lo salva de la soledad y la desesperación. La acción se desarrolla en una fría tarde de vísperas de Pascua. Los pensamientos sobre la indefensión humana frente a un elemento áspero omnipotente abruman al joven. Pero luego conoce a mujeres comunes y corrientes y, sentándose junto a ellas junto al fuego, actúa como narradora. Cuenta la historia de lo que sucedió hace diecinueve siglos: la traición de Pedro y cómo Jesús predijo el acto de su discípulo. Una de las mujeres comienza a llorar.

La historia bíblica les impresiona mucho. Y no hay más duda en el alma del alumno. los derritió. La historia de Chéjov tiene una trama simple, pero después de leerla, el lector comprende lo importante que es amar y respetar a las personas, perdonar los errores de los demás.

Lydia Mikhailovna

Un ejemplo de misericordia en la literatura es la relación de los héroes del cuento "Lecciones de francés" de Valentin Rasputin. En sus obras, este autor abordó los temas milenarios del bien, el deber y la justicia. El destino de un individuo es lo principal en su trabajo. Debe vivir no de acuerdo con leyes estrictas y reglas claras, sino basado en la comprensión, el amor y la compasión.

Y es precisamente este principio el que guía a Lydia Mikhailovna, la maestra de la historia de Rasputin. En los hambrientos tiempos de la posguerra, busca ayudar a su alumno, violando todas las normas pedagógicas. Ella no solo trabaja en su pronunciación. La maestra lleva a cabo interesantes conversaciones abstractas con su alumno, juega "chiku" con él por dinero. Ella está tratando de mantener al niño económicamente al menos de forma oculta.

Héroe

El tema de la misericordia en la literatura se divulga de diferentes maneras en todas las etapas de su desarrollo. Pero los clásicos rusos hablaron sobre la compasión de una manera tan sincera como, quizás, nadie más en la cultura mundial. Sus obras se han convertido en un modelo para autores de todo el mundo. La oscuridad y la luz están en todas partes y siempre se complementan. Como dijo el personaje de Bulgakov: “La gente ama el dinero, es frívola, pero a veces la misericordia golpea en sus corazones”. En los últimos años, el tema del bien y el mal no se ha planteado con tanta frecuencia. El autor del libro "Black on White" todavía lo hacía como nadie antes.

El personaje de Rubén Gallego es él mismo. Un niño paralizado en un orfanato soviético que milagrosamente logró sobrevivir y hablar de lo que estaba pasando allí. “Si eres huérfano y no tienes brazos ni piernas, estás condenado a ser un héroe. Soy un héroe ”, dice Rubén. Donde viven niños que, como nadie, necesitan compasión, no hay lugar para este sentimiento. Los profesores mienten, los jóvenes aprendices no pueden soportar la "impaciencia del corazón". Solo las niñeras son verdaderamente honestas. No todos, por supuesto, pero solo los reales.

Gallego intenta no dividir a las personas en categorías en su libro, pero falla. Solo las niñeras creyentes son cariñosas y cariñosas. Son pocos, y el autor de la historia recuerda sus nombres hasta el día de hoy.

"Sashka"

Las historias están familiarizadas con conmovedores ejemplos de misericordia en la guerra. También hay muchos de ellos en la literatura. Pero, ¿qué hacer cuando este sentimiento se vuelve irrelevante y es reemplazado por otros: patriotismo y odio al enemigo? Esta es la historia de la obra de Kondratyev "Sashka".

El soldado ruso es incapaz de cumplir la orden del comandante y matar al prisionero alemán. Ante él está la misma persona que él. Dispararle es salvar tu propia vida, pero no actuar de acuerdo con tu conciencia. La trama se desarrolla de tal manera que Sasha no tiene que cometer un crimen ni contra la Patria ni contra su conciencia. Pero el lector no duda ni por un minuto de cómo habría actuado exactamente el héroe de la historia de Kondratyev si el oficial soviético no hubiera cambiado de opinión.

"Espantapájaros"

Los ejemplos de manifestaciones de misericordia en la literatura son indispensables para el desarrollo del mundo moral de un niño. El personaje principal de la historia de Zheleznyakov "Espantapájaros" es un paria entre sus compañeros. Ella sufrió como consecuencia de la traición de su amiga.

A pesar de este acto indecoroso y de la crueldad de sus compañeros de clase, el corazón de la niña no se endureció. No perdió la compostura y resultó estar por encima de la venganza y otros sentimientos humanos básicos.

sinsonte

La misericordia en la literatura rusa a menudo se asocia con la imagen de un hombrecito. Es débil e indefenso. A la gente no le gusta la debilidad y al verla, por alguna razón, se vuelve aún más amarga. La escritora estadounidense Harper Lee también exploró este tema en su novela.

El ruiseñor es un pájaro inofensivo. Ella solo canta a la gente de alegría. Matarla es un gran pecado. El ruiseñor en la obra de Harper Lee simboliza a un joven negro que es inocente condenado por un delito grave. Los adultos no se dan cuenta de que están participando en la anarquía. Como dice el protagonista de la novela, el abogado del convicto: "Harán esto más de una vez, y solo los niños llorarán".

Impaciencia del corazón

La prosa clásica forma y corrige el mundo mental de una persona. La misericordia en las obras literarias es un factor importante en el desarrollo de la moral. Ejemplos que constituyen una parte insignificante del gran patrimonio de los rusos y que se presentan en este artículo. Volviendo al tema de la "impaciencia del corazón", que el autor austriaco denominó compasión imaginaria, hay que decirlo de su personaje, el oficial Anton Goffmiller.

Es amable e inclinado a la simpatía. Le conmueve el destino de la niña lisiada. Pero su misericordia es una combinación de debilidad, lástima y sentimentalismo. Al darse cuenta de que la chica está enamorada de él, Goffmiller la traiciona y, por lo tanto, la mata. Una culpa indeleble recae sobre su alma toda su vida y se vuelve decisiva en su destino. La guerra para él es la salvación del remordimiento. Se convierte en héroe y recibe la Orden de María Teresa. Pero solo él conoce el valor real de su heroísmo.

A través de las imágenes de la novela La impaciencia del corazón, Zweig expresó su opinión sobre la sensibilidad y la piedad engañosas, sentimientos que no tienen nada que ver con la verdadera misericordia.

• Las acciones realizadas por misericordia pueden parecer ridículas y sin sentido a primera vista
• Una persona puede mostrar misericordia incluso en las situaciones más difíciles para él.
• Las acciones asociadas con ayudar a los huérfanos se pueden llamar misericordiosas
• Una manifestación de misericordia a menudo requiere sacrificios de una persona, pero estos sacrificios siempre están justificados por algo.
• Las personas que muestran misericordia son dignas de respeto

Argumentos

L.N. Tolstoi "Guerra y paz". Natasha Rostova muestra misericordia, una de las cualidades humanas más importantes. Cuando todos comienzan a salir de Moscú, capturados por los franceses, la niña ordena dar carros a los heridos y no llevar sus propias cosas. Ayudar a las personas para Natasha Rostova es mucho más importante que el bienestar material. Y no le importa que entre las cosas que le iban a quitar, la dote sea parte de su futuro.

M. Sholokhov "El destino del hombre". Andrei Sokolov, a pesar de las difíciles pruebas de la vida, no perdió la capacidad de mostrar misericordia. Perdió a su familia y su hogar, pero no pudo evitar prestar atención al destino de Vanyushka, un niño cuyos padres murieron. Andrei Sokolov le dijo al niño que era su padre y se lo llevó. La capacidad de la misericordia hizo feliz al niño. Sí, Andrei Sokolov no olvidó a su familia y los horrores de la guerra, pero no dejó a Vanya en problemas. Esto significa que su corazón no se ha endurecido.

F.M. Dostoievski "Crimen y castigo". El destino de Rodion Raskolnikov es difícil. Vive en un cuarto oscuro y lamentable, desnutrido. Tras el asesinato de la anciana prestamista, toda su vida se asemeja al sufrimiento. Raskolnikov todavía es pobre: \u200b\u200besconde lo que ha tomado de su apartamento debajo de una piedra y no lo toma para sí mismo. Sin embargo, el héroe entrega este último a la viuda de Marmeladov para el funeral, no puede pasar por alto la desgracia que ha sucedido, aunque él mismo no tiene de qué subsistir. Rodion Raskolnikov resulta ser capaz de compadecerse, a pesar del asesinato y la terrible teoría que creó.

MAMÁ. Bulgakov "El Maestro y Margarita". Margarita está lista para ir a cualquier cosa para ver a su Maestro. Ella hace un trato con el diablo, acepta ser reina en un baile terrible en Satan's. Pero cuando Woland le pregunta qué quiere, Margarita solo le pide a Frida que deje de servir el pañuelo con el que amordazó a su propio hijo y lo enterró en el suelo. Margarita quiere salvar del sufrimiento a una persona completamente ajena, aquí es donde se manifiesta la misericordia. Ya no pide un encuentro con el Maestro, porque no puede evitar cuidar de Frida, pasar por alto el dolor de otra persona.

N. D. Teleshov "Inicio". El pequeño Semka, hijo de inmigrantes que murieron de tifus, quiere sobre todo regresar a su pueblo natal de Beloe. El niño escapa del cuartel y se pone en camino. En el camino, conoce a un abuelo desconocido, caminan juntos. El abuelo también va a su tierra natal. En el camino, Semka cae enferma. El abuelo lo lleva a la ciudad, al hospital, aunque sabe que no puede ir allí: resulta que ha escapado de trabajos forzados por tercera vez. Allí, el abuelo es capturado y luego devuelto a trabajos forzados. A pesar del peligro que corre, el abuelo muestra piedad a Semka: no puede dejar a un niño enfermo en problemas. La propia felicidad se vuelve menos importante para una persona que la vida de un niño.

N. D. Teleshov "El árbol de Navidad de Mitrich". Semyon Dmitrievich en Nochebuena se dio cuenta de que todos tendrían unas vacaciones, excepto los ocho huérfanos que vivían en uno de los cuarteles. Mitrich decidió complacer a los chicos por todos los medios. Aunque fue difícil para él, trajo un árbol de Navidad, compró un dulce de cincuenta kopeks, que le regaló un funcionario de reasentamiento. Semyon Dmitrievich cortó un trozo de salchicha para cada uno de los niños, aunque para él la salchicha era un manjar favorito. La simpatía, la compasión, la misericordia empujaron a Mitrich a este acto. Y el resultado resultó ser realmente maravilloso: alegría, risas, gritos entusiastas llenaron la antes sombría habitación. Los niños estaban contentos con las vacaciones que había organizado y Mitrich con el hecho de que había hecho esta buena acción.

I. Bunin "Lapti". Nefed no pudo dejar de cumplir el deseo del niño enfermo, que todo el tiempo pedía unas sandalias rojas. A pesar del mal tiempo, fue a pie a buscar zapatos de lana y fucsina a Novoselki, que estaba a seis millas de su casa. Para Nefed, el deseo de ayudar al niño era más importante que garantizar su propia seguridad. Resultó ser capaz de auto-sacrificio, en cierto sentido, el más alto grado de misericordia. Nefed murió. Los hombres lo llevaron a casa. En el pecho de Nefed encontraron una botella de fucsina y sandalias nuevas.

V. Rasputin "Lecciones de francés". Para Lydia Mikhailovna, profesora de francés, el deseo de ayudar a su alumna resultó ser más importante que mantener su propia reputación. La mujer sabía que el niño estaba desnutrido, por eso jugaba por dinero. Por lo tanto, invitó al niño a jugar por dinero con ella. Esto es inaceptable para un maestro. Cuando el director se enteró de todo, Lydia Mikhailovna se vio obligada a irse a su tierra natal, al Kuban. Pero entendemos que su acto no es del todo malo, es una manifestación de misericordia. El comportamiento aparentemente inaceptable del maestro en realidad conlleva amabilidad y cuidado por el niño.

Misericordia en la literatura

Definición 1

Los temas eternos (en el arte) son problemas inagotables, siempre de actualidad, que pueden ser interpretados de diferentes formas en diferentes épocas históricas.

Una serie de problemas eternos incluyen, por supuesto, la confrontación entre el bien y el mal, la luz y la oscuridad, el conflicto de razón y sentimiento (o deber y sentimiento), la cuestión del sentido de la vida humana y muchos, muchos otros. La lista de temas inagotables incluye el problema de la misericordia.

Definición 2

La misericordia es amor compasivo y activo, voluntad de ayudar.

Sin embargo, el concepto de misericordia es mucho más amplio que el de compasión. El escritor austriaco Stefan Zweig, en su novela La impaciencia del corazón, distinguió dos tipos de compasión:

1. Compasión pusilánime y sentimental, que dio título a la novela. Al experimentar este tipo de compasión, una persona busca deshacerse de los pensamientos desagradables sobre otra cosa lo antes posible;
2. La verdadera compasión, manifestada en el deseo de ayudar, de hacer todo lo posible, es misericordia.

El concepto antípoda de la misericordia es la indiferencia. Muchos autores compararon estos dos paradigmas de comportamiento en sus obras, invitando a sus héroes a realizar una importante elección moral y ética.

En el contexto de la literatura rusa, la misericordia puede verse como un concepto cristiano (ya que la religión ha tenido un gran impacto en la conciencia de los escritores rusos). En el sentido bíblico, la misericordia es una actitud solidaria y benévola hacia el prójimo, que es obligatoria para todo cristiano.

El tema de la misericordia se encuentra a menudo en obras literarias. Dado que uno de los objetivos de la literatura es enseñarle algo al lector, darle que pensar y hacerlo mejor espiritualmente, los autores demuestran en las páginas de sus obras ejemplos de misericordia tanto verdadera como superficial (como un anti-ejemplo).

Sonya Marmeladova

Uno de los ejemplos más llamativos de la manifestación de la misericordia en la literatura rusa, lo podemos encontrar en las páginas de la novela de Fyodor Mikhailovich Dostoevsky "Crimen y castigo". La imagen de Sonya Marmeladova, en muchos sentidos espiritualmente opuesta a la imagen del personaje principal de la novela, Rodion Raskolnikov, demuestra a los lectores el verdadero poder de la misericordia.

Sonya es una persona capaz de una verdadera compasión activa. Por su familia en pobreza, se sacrificó en la prostitución. Sabiendo cómo simpatizar sinceramente, Sonya ayudó no solo a su familia, sino también a Raskolnikov, cuya misericordia no era verdaderamente cristiana. Ayudando a otros, parecía estar yendo hacia algún objetivo, que nunca logró, mientras que Sonya estaba desinteresada.

Observación 1

La misericordia de Sonya Marmeladova es el mismo poder que al final de la novela salvó a Raskolnikov de la muerte espiritual completa.

Lydia Mikhailovna

Ella es conocida por su misericordia y la heroína le dijo a Valentina Rasputin "Lecciones de francés". Lydia Mikhailovna, maestra, en su comportamiento se basó en las ideas de comprensión, amor y compasión activa. Al ver que su alumno es pobre y no puede permitirse comprar comida, pero al darse cuenta de que él no le quitará dinero si se lo ofrece, ella viola las reglas de la ética pedagógica y comienza a jugar con el alumno por dinero, cediendo a propósito.

El comportamiento de Lydia Mikhailovna es una manifestación de verdadera misericordia: el deseo de hacer algo para ayudar a una persona en problemas.

"Espantapájaros"

El problema de la misericordia también se plantea en la historia "Espantapájaros" de Vladimir Zheleznyakov. Aquí el autor demuestra un comportamiento diametralmente opuesto a la misericordia.

El personaje principal, Lena Bessoltseva, es una paria entre sus compañeros. Es objeto de acoso, insultos, insultos. Vive en una sociedad de niños crueles que no conocen la misericordia entre ellos, ni con los ancianos, ni con los animales. La única persona de la clase que es capaz de hacer una buena acción eventualmente sucumbe a la presión, cobarde y traiciona a Lena, quien confió en él.

Observación 2

La escena más impactante de la historia, impresionante por su crueldad, es el episodio en el que los compañeros de clase persiguen a Lena por la ciudad, como una manada de lobos, gritando "¡Quema el espantapájaros!"

Al final de la historia, Lena abandona la ciudad, el conflicto se resuelve y el autor escribe: "Y el anhelo, un anhelo tan desesperado por la pureza humana, por el coraje y la nobleza desinteresados, capturaba cada vez más sus corazones y exigía una salida".

A pesar de todo lo que había experimentado, Lena siguió siendo tan amable como al principio del trabajo. Resultó estar por encima de la venganza y perdonó a sus compañeros, su corazón no se endureció.

Margarita

Mikhail Afanasyevich Bulgakov no pasó por alto el problema de la misericordia en su legendaria novela El maestro y Margarita.

Aquí Margarita demuestra un ejemplo de verdadera misericordia. Ella simpatiza sinceramente con todos los desfavorecidos: Poncio Pilato, su perro Banga y su novia Frida. Habiéndose convertido en la reina del baile de Woland, Margarita tuvo la oportunidad de cumplir su único deseo. A pesar de que más que nada quería devolver a su amado Maestro, su único deseo era salvar a la niña Frida de la maldición. La historia de Frida sobre su destino conmovió tanto a Margarita que ella, como una persona verdaderamente misericordiosa, no pudo evitar seguir su corazón.

Al final de la novela, Margarita le pregunta a Woland por Poncio Pilato, tal como había pedido anteriormente por Frida. Al enterarse de que Pilato llevaba su castigo por dos mil lunas, y Banga se quedó con él, compartiendo su destino, Margarita no pudo dejar todo como está y no intentar cambiar la situación.

Observación 3

Este episodio está asociado a una de las citas más profundas y sentidas de la novela: "El que ama debe compartir el destino del que ama".

"Hija del capitán"

En la historia "La hija del capitán" Alexander Sergeevich Pushkin afirma: la misericordia es la base de la conciencia. Él muestra a los lectores que así como el mal engendra el mal, la misericordia engendra la misericordia.

Peter Grinev, perdido en una tormenta de nieve y rescatado de ella por un hombre desconocido, le da al director un abrigo de piel de oveja. Esto es gratitud por la ayuda y, al mismo tiempo, una manifestación de misericordia: Grinev, al ver que había escarcha en la calle, no pudo dejar que una persona se congelara. El bien hecho cien veces más regresó al personaje principal más adelante en la novela, cuando resultó que el hombre que conoció en la tormenta era el mismo Pugachev.

Pugachev responde con piedad por piedad: perdonó a Grinev, lo salvó de la pena de muerte. Pugachev dice: "... Te he perdonado por tu virtud, por hacerme un favor". La vida a cambio de una copa de vino y un abrigo de piel de oveja de liebre: así es como Pushkin nos muestra el poder de la misericordia.